

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、一年級數(shù)學幫優(yōu)扶困計劃李甲軍一、學生情況分析:本學期,我擔任一年級的數(shù)學教學工作。本班共有學生40人,學生剛從幼兒園上來,學習習慣非常不好,組織紀律性也差,由于他們年齡偏小,活潑好動,注意力難以持久,缺乏自制力,而且只對自己感興趣的事物投入熱情,不能很好地自覺地學習。另外,由于各方面的差異,學生的學習成績也很不一樣。還有待老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育,積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學,盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來,把學習當成是
2、一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長,圓滿完成本學期的學習任務(wù)。二、指導思想:以激發(fā)學生的學習興趣,全面提高教育教學質(zhì)量,力求每一個學生學習不斷進步,能力不斷提高為目的。以教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力,培養(yǎng)學生終身學習的能力為宗旨。三、幫優(yōu)對象:劉宸曉呂同林郭峰崔蕊鮮崔洪菲扶困對象:呂曉晴周宣才劉向前崔廣林周宣智崔家彭梁紅軍等四、幫優(yōu)措施:對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維,培養(yǎng)他們的探
3、索能力,主要要采取以下措施:1改進學習方法,培養(yǎng)自學能力。2要讓學生學會質(zhì)疑、提問。鼓勵學生求異、求變、求新,善于學習、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。3、為了使優(yōu)等生更加先進,對其進行“創(chuàng)新“教育,使其具有創(chuàng)新意識,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。4進行意志品質(zhì)教育,在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒,具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。5嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時,既要保護他們的自尊心,又要及時、嚴
4、肅地指出影響他們進步的原因,以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中,要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,也讓他們嚴格約束自己,虛心向大家學習,不搞特殊化。6著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,鼓勵他們大膽工作,并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會,肯定他們的成績,讓他們把科學的學習方法傳給大家,達到全體同學共同進步的目的。7平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”,不能對他們的
5、缺點冷嘲熱諷,這些都會導致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導,讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。8、每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練。五、扶困措施首先,針對學生的情況,主要是針對學生在家的一些時間上的安排情況。還有一些對于作業(yè)量的看法以及作業(yè)難易程度的情況問詢。同時也了解輔導的學生對該科的學習內(nèi)容的學習情況。同時也在開學初給于學生一個學習的目標和要求。同時采用多種形式與家長進行溝通:電話聯(lián)系、家?;ピL等。其次,在每
6、一節(jié)課里面我們應(yīng)該及時、特別的關(guān)注這些學生,包括學生的學習狀態(tài),還有每天的學習情緒。看看每一個學習內(nèi)容學生的反應(yīng)。針對學習的內(nèi)容,主要抓學生的作業(yè)改正。首先是抓出這些學生的作業(yè)本,從作業(yè)態(tài)度開始,從作業(yè)習慣開始強化。每天的作業(yè)堅持把所確定的輔導對象抽出來,不管學生的作業(yè)如何,先要學生堅持作業(yè)要按時按量的完成。再次,合作學習,多方幫教,多措并舉、多管齊下。根據(jù)班內(nèi)學生情況進行分組,每一名學困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學生,這樣分散學困生,充
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 一年級數(shù)學培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃
- 一年級數(shù)學培優(yōu)補差計劃
- 人教版一年級數(shù)學培優(yōu)補困計劃
- 一年級數(shù)學培優(yōu)輔差記錄表
- 培優(yōu)數(shù)學思維啟蒙一年級
- 培優(yōu)數(shù)學思維啟蒙一年級
- 小學一年級數(shù)學培優(yōu)補差工作總結(jié)范文
- 一年級數(shù)學下冊教學計劃
- 一年級數(shù)學下冊復習計劃
- 小學一年級數(shù)學教學計劃
- 一年級數(shù)學教學計劃
- 一年級數(shù)學下學期教學計劃例文一年級數(shù)學教學計劃
- 一年級數(shù)學智力題小學一年級數(shù)學趣味題
- 一年級數(shù)學兒歌
- 一年級數(shù)學思維
- 一年級數(shù)學練習
- 一年級數(shù)學故事
- 一年級語文上冊培優(yōu)補差輔導計劃
- 一年級數(shù)學
- 一年級數(shù)學
評論
0/150
提交評論