高職藥用植物學教案-1緒論

1、山西生物應用職業(yè)技術學院1教師授課方案課程名稱：藥用植物學課程名稱：藥用植物學授課題目授課題目第一章第一章緒論緒論授課對象授課對象11中藥制藥技術4班課時課時1課時授課地點多媒體教室教學目標教學目標知識、能力目標）1.知道我國擁有豐富的藥用植物資源；2.能說出藥用植物和藥用植物學的概念；3.知道我國藥用植物學的發(fā)展慨況；3、聯(lián)系專業(yè)實際學習藥用植物學授課方法授課方法引導發(fā)現(xiàn)法、觀察法、討論法教學用具教學用具多媒體試教片授課內容授課內容重

2、點、難點、講授時間順序1.觀看《生命》植物試教片▲2.這是一門什么課程？▲3.了解我國的藥用植物資源（藥用植物和藥用植物學的概念）▲4.我國藥用植物的發(fā)展狀況發(fā)展簡史5.學習藥用植物學的目的研究的內容和任務6.相關的學科與學習方法▲重點?難點引言設計由觀看《生命》植物試教片，引發(fā)學生對學習藥用植物學的興趣學生活動板書設計藥用植物學緒論1.《生命》植物▲2.這是一門什么課程？▲3.藥用植物、藥用植物學▲4.我國藥用植物的發(fā)展狀況發(fā)展簡史教

3、學過程設計穿插提問1.植物是什么？2.你所知道的植物用于治療、保健、預防的有哪些？3.山西的藥用植物有哪些？認真觀看試教片，并寫出有關植物學的專業(yè)類詞匯。引發(fā)對植物學的興趣。德育滲透德育滲透“生命最初只存在于植物界。生物世界是植物世界繁衍了20多億年以后的產(chǎn)物。植物是地球生命的始祖！了解植物、引發(fā)對學習藥用植物學的興趣。學習植物生命的堅韌、美麗與莊嚴知識拓展知識拓展以化肥、除草劑、殺蟲劑、機械的大量使用為標志，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實際上已成為一門工

4、業(yè)。被逐步篩選、改良的植物甚至已達到與原生種類毫無相山西生物應用職業(yè)技術學院3附：講稿附：講稿第一章緒論一、一、這是一門什么課程？藥用植物學是藥學類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課它與生藥學、中藥化學、中藥鑒定學等有著密切的聯(lián)系在藥劑學、藥物化學、藥事管理等藥學專業(yè)課中也有涉及是一門應用性和實踐性都較強的課程。藥用植物的知識與中藥鑒定的基原鑒定、形態(tài)鑒定、顯微鑒定及理化鑒定都有密切的聯(lián)系。因此學好藥用植物學知識對鑒定中藥真、偽、優(yōu)、劣具有十分重要的

5、作用。中藥大多來源于植物由于品種繁多在臨床中經(jīng)常出現(xiàn)一些外觀相似以致錯用的現(xiàn)象。如佩蘭和澤蘭它們是兩個不同科屬的植物佩蘭來源于菊科澤蘭來源于唇形科。菊科植物莖為圓形花序為頭狀唇形科植物莖為方形花序為輪傘花序。因此鑒定二者只要從莖的形態(tài)、花序類型就可一目了然把兩者區(qū)別開。二、了解我國的藥用植物資源1、兩個概念（1）藥用植物藥用植物:有治療、預防疾病和保健功能的植物。（植物是生命存在的一種形式）（2）藥用植物學藥用植物學:利用植物學知識和方

6、法來研究藥用植物的一門專業(yè)基礎學科。藥用植物學研究內容:研究藥用植物形態(tài)、組織構造、生理功能以及分類等方面的規(guī)律，而達到合理利用它們?yōu)槿祟惤】捣盏哪康?。?jù)統(tǒng)計已有記載的藥用植物為11020種。而中藥的絕大部分來自于植物，約占總數(shù)的87%。資源最為廣泛，最為豐富的是被子植物。2、我國藥用植物的發(fā)展狀況發(fā)展簡史古代由于藥物中植物類藥占大多數(shù)，所以古代把記載藥物的書籍稱為“本草”，把藥學稱為“本草學”。漢代：神農(nóng)本草經(jīng)現(xiàn)存最早，載藥365種