青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)

1、實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱:饅頭發(fā)霉的對(duì)比實(shí)驗(yàn)饅頭發(fā)霉的對(duì)比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^饅頭在什么情況下容易發(fā)霉實(shí)驗(yàn)材料：四片饅頭、塑料袋。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）選四片饅頭，分別貼上號(hào)碼。（2）在1、3號(hào)上滴水，將2、4號(hào)烤干。（3）將4片饅頭分別裝入袋中。（4）將1、2號(hào)放在窗臺(tái)上，3、4號(hào)放入冰箱里。（5）幾天后，觀察4片饅頭，看看發(fā)生了什么變化，并記錄下來(lái)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)饅頭發(fā)霉最早，發(fā)霉面積最大。2號(hào)、3號(hào)饅頭發(fā)霉時(shí)間和面積居中。4號(hào)饅頭發(fā)霉時(shí)間晚，發(fā)霉

2、面積小。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭在溫暖、潮濕的情況下容易發(fā)霉。蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄肯灎T燃燒的變化實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭、火柴、干玻璃片、試管夾、酒精燈、小鐵盒、小刀實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、檢查實(shí)驗(yàn)用品是否齊全2、點(diǎn)燃蠟燭，試管夾夾住玻璃片，放在火焰上方，觀察現(xiàn)象3、用小刀將蠟燭切成小塊，放在小鐵盒里，用試管夾夾住小鐵盒，放在酒精燈的外焰加熱。觀察現(xiàn)象。停止加熱，冷卻一會(huì)，再觀察現(xiàn)象。4、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。5、整理實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蠟燭開(kāi)始燃燒，

3、火焰下方蠟燭有固態(tài)變成液態(tài)，玻璃片上變黑。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蠟燭燃燒：一是形態(tài)發(fā)生了變化；二是生成了新的物質(zhì)——煙。蠟燭加熱，只是形態(tài)發(fā)生了變化。食鹽變化的實(shí)驗(yàn)食鹽變化的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄渴雏}的變化，認(rèn)識(shí)可逆變化實(shí)驗(yàn)材料：食鹽、燒杯兩個(gè)藥匙玻璃棒酒精燈火柴蒸發(fā)皿三腳架坩堝鉗石棉網(wǎng)實(shí)驗(yàn)步驟：1、檢查實(shí)驗(yàn)用品是否齊全2、其中一個(gè)燒杯里倒入少量清水，然后用藥匙慢慢加入食鹽，并用玻璃棒不斷攪拌，直到食鹽晶體在水中有剩余，再加入少許清水，使食鹽全部溶解。

4、觀察現(xiàn)象（一）3、將食鹽溶液倒入蒸發(fā)皿里，并將蒸發(fā)皿放到三腳架上。4、點(diǎn)燃酒精燈，加熱蒸發(fā)皿里的食鹽溶液，并用玻璃棒不斷攪拌；當(dāng)蒸發(fā)皿里出現(xiàn)較多的食鹽固體時(shí)，停止加熱，利用余熱將溶液蒸干，熄滅酒精燈，觀察現(xiàn)象（二）5、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論6、整理實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、實(shí)驗(yàn)在水中溶解了，看不到了。2、蒸發(fā)皿上可以清晰地看到已經(jīng)析出的食鹽顆粒。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：食鹽能溶于水。食鹽加水?dāng)嚢杩梢宰兂墒雏}水，食鹽水加熱又可以析出食鹽。食鹽的這種變化是可逆的。水泥

5、變化的實(shí)驗(yàn)水泥變化的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克嗟淖兓?，認(rèn)識(shí)不可逆變化。實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈火柴坩堝三腳架坩堝鉗石棉網(wǎng)水泥錘頭鐵皮盤(pán)橡膠手套試驗(yàn)步驟：1、檢查實(shí)驗(yàn)用品是否齊全4.在盒中間沒(méi)有土的地方，放5條蚯蚓，觀察蚯蚓往哪邊爬，比較干土與濕土中蚯蚓的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1.蚯蚓都爬到陰暗處。2.蚯蚓都爬到濕土里。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓適宜生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)名稱：植物的向光性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱：植物的向光性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：植物幼苗(玉米、小麥等)、火柴桿

6、、小花盆(或培養(yǎng)皿)、泥土、不透光的紙盒、臺(tái)燈、剪刀。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)用剪刀在不透光的紙盒一側(cè)挖一個(gè)直徑為1cm的孔，待模擬單側(cè)光照射時(shí)使用。(2)將幾株長(zhǎng)勢(shì)相同但其葉尚未出胚芽鞘的小麥幼苗依次排開(kāi)，分別栽種在兩個(gè)花盆中，幼苗的旁邊插一根火柴桿，作為對(duì)比的參照物。(3)將制好的遮光罩扣住花盆(一組用不透光的紙盒，另一側(cè)用一側(cè)帶小孔的紙盒)，白天將裝置置于陽(yáng)光充足的地方，夜間以臺(tái)燈代替光源，并使光從小孔中透入紙盒。(4)每天打開(kāi)紙盒，觀察

7、幼苗的生長(zhǎng)情況，記錄下高度、傾斜角及當(dāng)日的溫度、天氣等情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：幼苗朝紙盒開(kāi)孔的方向生長(zhǎng)，也就是向著光源的方向生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的生長(zhǎng)具有向光性。實(shí)驗(yàn)名稱：植物的向光性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱：植物的向光性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：植物幼苗(玉米、小麥等)、火柴桿、小花盆(或培養(yǎng)皿)、泥土、不透光的紙盒、臺(tái)燈、剪刀。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)用剪刀在不透光的紙盒一側(cè)挖一個(gè)直徑為1cm的孔，待模擬單側(cè)光照射時(shí)使用。(2)將幾株長(zhǎng)勢(shì)相同但其葉尚未出胚芽鞘的小麥幼苗

8、依次排開(kāi)，分別栽種在兩個(gè)花盆中，幼苗的旁邊插一根火柴桿，作為對(duì)比的參照物。(3)將制好的遮光罩扣住花盆(一組用不透光的紙盒，另一側(cè)用一側(cè)帶小孔的紙盒)，白天將裝置置于陽(yáng)光充足的地方，夜間以臺(tái)燈代替光源，并使光從小孔中透入紙盒。(4)每天打開(kāi)紙盒，觀察幼苗的生長(zhǎng)情況，記錄下高度、傾斜角及當(dāng)日的溫度、天氣等情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：幼苗朝紙盒開(kāi)孔的方向生長(zhǎng)，也就是向著光源的方向生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的生長(zhǎng)具有向光性。實(shí)驗(yàn)名稱：植物的向光性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱：

9、植物的向光性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：植物幼苗(玉米、小麥等)、火柴桿、小花盆(或培養(yǎng)皿)、泥土、不透光的紙盒、臺(tái)燈、剪刀。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)用剪刀在不透光的紙盒一側(cè)挖一個(gè)直徑為1cm的孔，待模擬單側(cè)光照射時(shí)使用。(2)將幾株長(zhǎng)勢(shì)相同但其葉尚未出胚芽鞘的小麥幼苗依次排開(kāi)，分別栽種在兩個(gè)花盆中，幼苗的旁邊插一根火柴桿，作為對(duì)比的參照物。(3)將制好的遮光罩扣住花盆(一組用不透光的紙盒，另一側(cè)用一側(cè)帶小孔的紙盒)，白天將裝置置于陽(yáng)光充足的地方，夜間以臺(tái)

10、燈代替光源，并使光從小孔中透入紙盒。(4)每天打開(kāi)紙盒，觀察幼苗的生長(zhǎng)情況，記錄下高度、傾斜角及當(dāng)日的溫度、天氣等情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：幼苗朝紙盒開(kāi)孔的方向生長(zhǎng)，也就是向著光源的方向生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的生長(zhǎng)具有向光性。實(shí)驗(yàn)名稱：植物的向光性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱：植物的向光性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：植物幼苗(玉米、小麥等)、火柴桿、小花盆(或培養(yǎng)皿)、泥土、不透光的紙盒、臺(tái)燈、剪刀。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)用剪刀在不透光的紙盒一側(cè)挖一個(gè)直徑為1cm的孔，待模擬單側(cè)光