昆蟲記好書推薦課教學設計

1、走進《昆蟲記》課外閱讀推薦課教學設計教學目標：1、走進昆蟲王國，領略神奇世界，感受自然魅力。2、結合《昆蟲記》選文，體會法布爾的文筆及其觀察力，感受他對大自然與生命的尊重與熱愛之情，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。3、了解法布爾傾其一生研究昆蟲、撰寫《昆蟲記》所作出的努力和犧牲，領悟追求真理、探求真相的“法布爾精神”。教學重點：通過幾種不同形式，激發(fā)學生閱讀《昆蟲記》的興趣。教學過程：一、一、猜謎導入，激發(fā)興趣猜謎導入，激發(fā)興趣1、同學們喜歡猜

2、謎語嗎？老師這有一個謎語，請你來猜一猜，好嗎？（出示謎語）一飛嗡嗡嗡，做事有分工，手提小花籃，整天忙不完。師讀師讀同學們齊聲說：“蜜蜂”2、同學們可真聰明，一下子就猜到了！其實像蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛、螞蟻這樣的小型動物有一個共同的名字，叫“昆蟲”。你們身邊有哪些熟悉的昆蟲？能說說你對他們的了解嗎？生自由說，師評價：生自由說，師評價：知識面真豐富；你真是一個善于觀察的孩子；你讀的書真多；你真善于積累。3、師：同學們知道的昆蟲知識可真多。其實有

3、一部書，里面介紹了好多昆蟲，而且記敘了昆蟲世界里許多有趣的故事，這部書就是——《昆蟲記》。昆蟲記這部著作共有十卷，今天老師想推薦給大家的是適合我們閱讀的少兒版《昆蟲記》——（課件出示：昆蟲記封面）4、師導入：大家想了解這里面的昆蟲嗎？那么就讓我們走進《昆蟲記》，去探索昆蟲世界有趣的奧秘吧！二、了解《昆蟲記》里面的科學知識二、了解《昆蟲記》里面的科學知識片段一：螢火蟲片段一：螢火蟲1、出示圖片，問：你認識它嗎？（螢火蟲）你對螢火蟲有什么了

4、解？（到了晚上，螢火蟲就會發(fā)光）2、老師有一個問題想考考大家：你們知道螢火蟲吃什么嗎？（生猜一猜）老師來告訴你們：大家的猜測都錯了，他最喜歡的食物是蝸牛。自由讀一讀自由讀一讀讀完之后，你有什么感受？2、師總結：走進《昆蟲記》，你會發(fā)現(xiàn)昆蟲社會和我們人類一樣，有母愛，有感動。片段四：螳螂片段四：螳螂1、師過渡：下面我要隆重推出昆蟲世界的漂亮公主，猜一猜，她是誰？（課件出示文字：她的外表看上去相當美麗，身體纖細，體態(tài)優(yōu)雅，披著淡綠的外衣，托

5、著輕薄如紗的長翼，它的頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉動。它還有一個精致的面孔。她就是——師讀：師讀：（出示螳螂圖片）2、師：你看了螳螂的外表，你覺得螳螂的性情怎樣？可是在她優(yōu)美的身體上，卻生長著一對極具殺傷力和進攻性的武器。（出示視頻）看了視頻你又對螳螂有了什么新的認識？（生自由談）3、（出示圖片）師：還有更不可思議的地方，螳螂竟然還吃自己的兄弟姐妹，甚至于自己的丈夫，而且面不改色心不跳，仿佛是天經地義的事情。4、師總結：蜘蛛為了

6、撫養(yǎng)孩子，可以犧牲自己的生命，可是美麗的螳螂?yún)s殘忍地吃掉自己的丈夫，看來《昆蟲記》里的奧秘還真不少哦！片段五：片段五：師：《昆蟲記》里一共介紹了1000多種昆蟲，有：（出示圖片），除此以外，還有許多！1、同桌互相說一說，這么多昆蟲，你想了解哪一種？想了解它的哪些習性？2、全班交流3、師總結：其實，每一個昆蟲身上都有許多不為人知的秘密，走進《昆蟲記》，一定會讓你大開眼界！三、感悟《昆蟲記》的趣味性三、感悟《昆蟲記》的趣味性（一）昆蟲世界的

7、趣事昆蟲世界的趣事1、師導語：這本書不但能讓你了解昆蟲的許多知識，而且有許多小故事，趣味橫生，現(xiàn)在就請同學們聽聽松毛蟲的故事！2、出示連環(huán)畫和錄音：我的園子里那幾棵高大的松樹上，住著數(shù)不清的松毛蟲。每天，松毛蟲出行覓食，總會排成整齊的隊伍，第一條毛蟲往哪里爬，后面的毛蟲就跟著往哪里爬。它們一條接著一條，首尾相連，中間幾乎沒有任何空隙。領頭的那條毛蟲會吐出一根根很細的絲線，后面的毛蟲也會跟著吐出同樣的絲線并疊加在第一根上，從而形成一條加厚