早教詳細(xì)教案

1、親子活動(dòng)方案一、敲門(mén)歌一、敲門(mén)歌二、問(wèn)好時(shí)光二、問(wèn)好時(shí)光活動(dòng)名稱(chēng)：找朋友活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶初步交往能力，增強(qiáng)寶寶的自信心活動(dòng)材料：電子琴音樂(lè)《丟手絹》活動(dòng)過(guò)程：老師拿起手鼓搖一下：寶寶們，我們開(kāi)始上課了。寶寶找到自己的小椅子坐下，家長(zhǎng)坐在寶寶的后面。老師伸出手，舞動(dòng)手指頭說(shuō)：寶寶的小手在哪里？給老師看看你們的小手！老師唱一首絢彩親子的歌，開(kāi)始今天的親子課，寶寶跟著老師一起做：寶寶你好高興見(jiàn)到你（老師和寶寶一起拍手）我們揮手揮手揮手歡迎你

2、（老師和寶寶一起揮手）有爸爸有媽媽還有寶貝你（老師用手分別指家長(zhǎng)和寶寶）金倬早教歡迎你（老師的兩手張開(kāi)）335∣113∣2123∣421∣75∣75∣1712∣3―∣寶寶你好高興見(jiàn)到你，我們揮手揮手揮手歡迎你335∣113∣2123∣421∣76∣57∣1―∣有爸爸有媽媽還有寶貝你，金倬早教是紅色的。說(shuō)完，教師把手里所有的紅色玩具拿出，展示給寶寶看，讓寶寶感知紅色。教師又拿起黃色的小汽車(chē)，告訴寶寶：“這些都不是紅色”老師出示黃色的小汽車(chē)

3、和小球，告訴寶寶：“這是黃色的小汽車(chē)。這是黃色的球，這些都是黃色的”說(shuō)完，教師把手里所有的黃色玩具拿出，展示給寶寶看，讓寶寶感知黃色。老師發(fā)給每人紅和黃的玩具，家長(zhǎng)和寶寶一起玩，家長(zhǎng)可用語(yǔ)言提示寶寶：“把紅色的小球給媽媽?！碑?dāng)寶寶拿對(duì)后，家長(zhǎng)立即親親寶寶，給予獎(jiǎng)勵(lì)，然后再鼓勵(lì)寶寶：“把黃色的小汽車(chē)給媽媽”當(dāng)寶寶拿錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)可用身體語(yǔ)言，如搖搖頭，擺擺手，告訴寶寶拿錯(cuò)了，再扶著寶寶的手去拿“黃色的小汽車(chē)”。老師出示紅色和黃色的大卡片，讓寶

4、寶把手中相應(yīng)的顏色放到指定的卡片上。寶寶學(xué)會(huì)分別紅色和黃色。這個(gè)活動(dòng)是讓寶寶們認(rèn)識(shí)顏色，鍛煉寶寶的思考能力。家長(zhǎng)可以延伸到課外去，讓寶寶在生活中找出紅色和黃色的物件，鞏固對(duì)這兩個(gè)顏色的認(rèn)識(shí)。在寶寶心目中，看到的第一件紅色物品就叫紅色，其他則不確定，因?yàn)檫^(guò)去的寶寶所以認(rèn)識(shí)的都是一物一名，沒(méi)有接受過(guò)共性的概念，而理解真正的概念要比認(rèn)識(shí)一件物品更要難得多。所以在教寶寶認(rèn)顏色時(shí)千萬(wàn)不要急躁，讓寶寶記住紅色物品后，才能逐漸理解紅色指的是色彩。黃色