教師說課比賽活動方案(含評分表)

1、西地中心學校教師說課比賽活動方案西地中心學校教師說課比賽活動方案一、活動目的一、活動目的：1.為了進一步推進課程改革，引導教師深入鉆研教材，探討教學方法，不斷提高教師的教學基本功、教育教學水平，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展，同時為廣大教師提供一個相互交流、相互學習、相互展示、相互提高的機會。2.有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的說課能力、語言表達能力，并通過說課練兵活動對正在成長的年輕教師起到引領(lǐng)、示范作用。特舉辦本校教師說課比賽活動。二、參

2、賽對象二、參賽對象：本校前勤老師。三、說課內(nèi)容三、說課內(nèi)容：根據(jù)自己所任教學科自選內(nèi)容。四、活動時間、地點：四、活動時間、地點：2016年11月10日下午1:50，六年級教室。五、活動評委組：五、活動評委組：組長：王慧校長成員:李發(fā)毅書記、張海軍主任、趙風萍老師、謝建萍老師六、活動要求六、活動要求：1、說課教師要認真對待，精心準備說課稿，鼓勵所有參賽老師運用多媒體等手段進行說課，盡量做到脫稿。2、說課時間嚴格控制在10—15分鐘之間。西

3、地中心學校教師說課比賽評分標準西地中心學校教師說課比賽評分標準評價項目評價項目分值分值評價內(nèi)容評價內(nèi)容得分得分說教材說教材151、準確地闡述本課教學內(nèi)容的地位、意義及作用。2、圍繞課程標準對照課題內(nèi)容的要求制定科學、合理、明確、可操作的教學目標。3、確定教學重點、難點及課時的安排。4.闡述知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維目標。說教法與說教法與學法學法201、教法的理論依據(jù)，具體采用了哪些教學方法、教學手段及理由，所用的教具、

4、學具。2、學生學情分析，學法指導的重點及依據(jù)，學法指導的具體安排及實施途徑，教給學生哪些學習方法，培養(yǎng)學生的哪些能力，如何激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生的學習積極性。3、重視學習方法的指導、學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的提高。說教學過說教學過程451、重點的突出，難點的突破。2、體現(xiàn)學科特點，突出學生主體地位，教學思路清晰，循序漸進。3、把握教學活動的整體安排，教學過程組織嚴密，教學環(huán)節(jié)分配合理，銜接自然，結(jié)構(gòu)完整。4、教學媒體優(yōu)化組合，運用適