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文檔簡介
1、教育教學經驗總結城關鎮(zhèn)中心小學城關鎮(zhèn)中心小學李會二零一六年一月來,轉變思想,積極探索,改變教學,收到很好的效果。平時做好備課,上課認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率。課余,我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高。我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經驗,總結點滴等等。從中,我更是感受到了學無止境的道理。新教材不光注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,還要和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活
2、元素。還要了解學生原有的知識水平,學習方法,習慣等等。對于語文,我首先做的是通過課堂觀察、課后了解和測驗了解學生的基礎,預測他們學習新知識會有哪些困難,采取相應的措施,考慮教法。包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動,都要和備課組的老師們互相研究參考。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容,優(yōu)化教學手段,發(fā)揮學生的主動性,關注全體學生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,否則不
3、利于控制課堂紀律,進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度,如果課堂上完全采用西方的教學方式,教學效果并不是很好。西方教育強調學生的社會適應能力,課堂上完全放開學生,讓他們自由發(fā)揮。對于中國學生,尤其是我們這城鄉(xiāng)結合部的學生,這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容。一節(jié)課上完了,雖然氣氛很好,但也學不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。課后通過對學生的作業(yè)的反饋,練習檢查學生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學
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