含答案教育學_第1頁
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文檔簡介

1、教育學判斷選擇題及答案教育學判斷選擇題及答案第1組題1在新課程背景下,課程是教學內(nèi)容和進展的總和。BA對B錯2贊科夫在《教學與發(fā)展》一書中提出五條新的教學原則,不在此列的一條是(C)A高難度原則B高速度原則C循序漸進原則3將對象從背景中分化出來的知覺特性是(A)A選擇性B恒常性C理解性D整體性第2組題1教師是既定課程的闡述者和傳遞者,學生是既定課程的接受者和吸收者,這是新課程倡導的教學觀。BA對B錯2教學過程是一種特殊的(C)A心理過程

2、B信息過程C認識過程3艾賓浩斯遺忘曲線表明,遺忘進程是(A)A先快后慢B先慢后快C等速的D勻加速的第3組題1教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。AA對B錯2“要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個人”所體現(xiàn)的德育原則是(C)A從學生實際出發(fā)的原則B知行統(tǒng)一的原則C尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則3追求個人特有潛能的充分發(fā)揮以及理想和人的價值的完美實現(xiàn)屬于(D)A生理與安全需要B尊重需要C歸屬與愛的需要D自我實現(xiàn)需要第

3、4組題1在新課程中,課程評價主要是為了“選拔適合教育的兒童”,從而促進兒童的發(fā)展。BA對B錯2這次課程改革的核心目標是(A)A實現(xiàn)課程功能的轉變B實行三級課程管理制度C體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性3“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是(C)A心境B激情C應急D理智第5組題1教學反思是促進教師更加主動地參與教育教學、提高教育教學效果和專業(yè)發(fā)展的重要手段。AA對B錯2在三結合教育中,占主導地位的是(B)A家庭教育B學校教育C社會教育3

4、“人心不同,各如其面”,這句俗語為人格的哪種特點作了最好的詮釋?(B)A穩(wěn)定性B獨特性C整合性D功能性A.對B.錯2學生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有(A)A示范性B復雜性C主體性3在解決問題的過程中,對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫(A)A原型B原型啟發(fā)C問題情境D問題對象第12組題1良好的記憶力是天才的特征之一。AA.對B.錯2教育科學有諸多的分支學科,其中在整個教育科學體系中處于基礎地位的是(A)A教育學B

5、教育心理學C教學論3記憶過程包括(D)A識記、保持和遺忘B識記、再認和回憶C識記、保持和聯(lián)想D識記、保持、再認或回憶第13組題1強調(diào)教師做學生學習的促進者,表明傳授知識已經(jīng)不再是新課程對教師的要求了。BA對B錯2哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點(答案:B)A原始社會B古代社會C資本主義3野戰(zhàn)部隊身穿迷彩服以達到與周圍背景相混淆的效果,這主要是利用知覺的(答案:B)A整體性B選擇性C理解性D恒常性第14組題1每一位教師都應該把

6、實驗新課程的過程作為自己專業(yè)成長的過程。答案:AA對B錯2智力可以分解為多種因素,下列哪種因素是智力的核心?(答案:C)A觀察力B想象力C思維力3閉卷考試時,學生主要的記憶活動是(答案:D)A識記B保持C再認D回憶第15組題1個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。答案:AA.對B.錯2“學為人師,行為世范”體現(xiàn)了教師工作的(答案:B)A復雜性、創(chuàng)造性B主體性、示范性C長期性、間接性3受過去經(jīng)驗與習慣影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是(

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