八禮四儀主題班會教案

1、文明禮儀養(yǎng)成教育教學(xué)案例“八禮四儀”主題班會教案“八禮四儀”主題班會教案井陘縣孫莊育才學(xué)校六二班學(xué)情分析：中國素有“禮儀之邦”美譽，講文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人曰”不學(xué)禮，無以立””人無禮而不生，事無禮而不成，國無禮而則不寧”。時下，大多數(shù)家長比較慣孩子溺愛孩子，再加上有些家長自身文化水平和道德修養(yǎng)較低以及社會大環(huán)境中不良因素的影響，這就對小學(xué)生的成長產(chǎn)生一些反作用，致使不少學(xué)生在文明禮儀方面的行為習(xí)慣較差，所以，對小學(xué)生進(jìn)行文

2、明禮儀教育顯得至關(guān)重要乃至刻不容緩。教育理念：文明禮儀教育是養(yǎng)成教育，要讓學(xué)生在日常生活中做到談吐文明，舉止高雅，儀態(tài)端莊，必須先講清這樣做的必要性。“行是知之始，知是行之成”，學(xué)生要養(yǎng)成良好的禮儀和行為習(xí)慣，首先是以“知”為開端，然后才形成自覺的行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。教學(xué)重

3、點：養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。教學(xué)難點：針對本班學(xué)生的文明習(xí)慣進(jìn)行教育。課堂類型：討論和體驗型。教學(xué)過程：和理解的過程和手段。古人云：“不學(xué)禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）看圖片，談感想。三你說我說環(huán)節(jié)：1找找校園中不文明現(xiàn)象，以此引發(fā)對不文明現(xiàn)象的感悟。主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，

4、你能為他們指出來嗎？2學(xué)生找不文明現(xiàn)象，指出不文明行為帶來的后果(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖，是層層遞進(jìn)的，讓學(xué)生能正確的找出生活中禮儀缺憾的地方，再找出自己身上的禮儀缺陷，進(jìn)行大膽的批判自己，由批判自己再做到對不文明的現(xiàn)象做到明辨是非。)主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。近年來，文明禮儀養(yǎng)成教育出現(xiàn)被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南

5、京少年在埃及神廟里亂涂亂刻……這些不文明現(xiàn)象都值得我們大家深思，因此我們要開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀，從小規(guī)范養(yǎng)成教育。5說說“怎樣做個文明學(xué)生”？（看圖片，談感悟）說說談?wù)?主持人（小結(jié)）：禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。7學(xué)生總結(jié)《做文明學(xué)生》。（看投影