人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元練習(xí)題

1、1人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元練習(xí)題人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元練習(xí)題姓名姓名評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)一、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。1一本()()，我還會(huì)寫(xiě)含有數(shù)字的成語(yǔ)：____________、____________。2()人()目，我還會(huì)寫(xiě)含有人體器官名稱(chēng)的成語(yǔ)：____________、____________。3自()自()，我還會(huì)寫(xiě)跟這個(gè)詞語(yǔ)形式相同的詞語(yǔ)：____________、____________。4看到右邊這幅圖，我想到了

2、成語(yǔ)故事“”，這個(gè)故事的主人公是。我還知道出自歷史故事的成語(yǔ)：、。二、選詞填空。觀察考察1、經(jīng)過(guò)()，科學(xué)家證實(shí)了這個(gè)推論的正確性。2生活中我們只有善于()，才能有所發(fā)現(xiàn)。害怕恐怕3這塊石頭()是從天上掉下來(lái)的。4一個(gè)人在家，你不()嗎？居然果然仍然1真沒(méi)想到，這一老一小()都爬上了天都峰頂。2我猜得沒(méi)錯(cuò)，爸爸()來(lái)接我回家了。3男孩說(shuō)：“灰雀會(huì)飛回來(lái)的，它()活著?！比?、按要求寫(xiě)句子。1高爾基看見(jiàn)一個(gè)手里拿著一架照相機(jī)的十歲左右的小男

3、孩。(縮句)________________________________________________________________________31、將這段話(huà)中表示顏色的詞用“”畫(huà)出，你還能試著寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞嗎？2、我會(huì)把描寫(xiě)灰雀樣子的句子用“”畫(huà)出來(lái)。3、“仰望”就是向看，我還知道一些這樣的詞。向下看叫，向遠(yuǎn)方看叫，認(rèn)真地看叫，繞一圈看叫。5我會(huì)按照課文填空，從我填的詞語(yǔ)中懂得了6、了這篇課文，我也想做愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的小衛(wèi)士。

4、趕快行動(dòng)起來(lái)，寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)吧！高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣鶄?cè)過(guò)臉，對(duì)著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。1“吩咐”“很久很久”“側(cè)過(guò)臉”“微笑”說(shuō)明()A高爾基很有耐心，積極配合小男孩的工作。B小男孩不懂禮貌，只為自己著想。C小男孩照相技術(shù)熟練，做事認(rèn)真有主見(jiàn)。2“突然，小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)?！边@句話(huà)在文中的作用是()。A引起下文B點(diǎn)明主題C總結(jié)全文六、課外閱讀

5、。滴水穿石竺可楨是一位知識(shí)淵博的科學(xué)家，也是一位教育家。在他的一生中，對(duì)氣象、地理、物理、自然科學(xué)史等都做過(guò)研究，并且取得了很大成就。竺可楨從1歲半起就開(kāi)始認(rèn)字。5歲進(jìn)學(xué)堂，7歲開(kāi)始作文。有一天晚上，他為了寫(xiě)好一篇，修改了一遍又一遍，直到他認(rèn)為滿(mǎn)意了才停筆。剛上床，大公雞就“喔喔”地啼鳴了。他從小()愛(ài)學(xué)習(xí)，()特別愛(ài)觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋思考各種問(wèn)題。他的家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。他蹲在門(mén)口“一、二、三

6、、四、五……”默默地?cái)?shù)著水滴。數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯著石板出神。他心里納悶：嘿，這些石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去問(wèn)母親。母親耐心地向他解釋?zhuān)骸斑@就叫‘滴水穿石’呀！別看一滴一滴的雨水沒(méi)有什么厲害的，但是，天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書(shū)，辦事情，也是這個(gè)道理，()持之以恒，()會(huì)有所成就?！蹦赣H的話(huà)，深深地印在了竺可楨的腦海里。他一生堅(jiān)持寫(xiě)科學(xué)日記，積累了大