一二班班級(jí)文化

1、一年級(jí)二班班級(jí)文化班級(jí)別稱班級(jí)別稱：小毛蟲(chóng)班班名解讀：班名解讀：在毛毛蟲(chóng)的身體里面，有著一個(gè)蝴蝶的靈魂與夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，它們勇敢樂(lè)觀、自信執(zhí)著，不斷學(xué)習(xí)蠕動(dòng)，吸取營(yíng)養(yǎng)，期待有一天能化蛹成蝶。我們一（2）班的小朋友就像一群可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，他們正不斷攝取充足的養(yǎng)料，夢(mèng)想變成美麗的蝴蝶，穿梭在碧綠的花叢中。成長(zhǎng)愿景：成長(zhǎng)愿景：像毛蟲(chóng)一樣不斷汲取生命的養(yǎng)料，始終朝向偉大的知識(shí)；像毛蟲(chóng)一樣勇敢樂(lè)觀、自立自強(qiáng)，最終換得破繭成蝶的美麗！班級(jí)精

2、神：班級(jí)精神：沉靜、好學(xué)、勇敢、獨(dú)立班級(jí)口號(hào)：班級(jí)口號(hào)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，自在成長(zhǎng)。班訓(xùn)：班訓(xùn)：讓每個(gè)與我相遇的人因我而幸福。中隊(duì)口號(hào)中隊(duì)口號(hào)：毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)，化繭成蝶向前沖！作品解讀：作品解讀：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻揭示出成長(zhǎng)的執(zhí)著與美麗。每一個(gè)成功的人不都是從一只毛毛蟲(chóng)變來(lái)的嗎？他們像毛毛蟲(chóng)一樣有著精神的饑渴，他們一本一本地啃著書(shū)，吸取著知識(shí)的養(yǎng)料。因?yàn)樗麄冎?，在他們身體里面，有著一個(gè)蝴蝶的靈魂與夢(mèng)想。我們的孩子不也是一只只毛毛蟲(chóng)嗎？他要

3、上學(xué)了，他開(kāi)始尋找食物了，他將擁有一本書(shū)，他開(kāi)始上第一節(jié)課，他開(kāi)始識(shí)字了，他開(kāi)始像毛毛蟲(chóng)一樣啃書(shū)了，從有趣的連環(huán)畫(huà)，美麗的童話故事，到小說(shuō)、散文、詩(shī)歌，再到深刻的哲學(xué)書(shū)籍。我們相信，孩子們最終將破繭成碟，翩翩地在知識(shí)的花叢中飛舞。這是一個(gè)美麗的詩(shī)篇，現(xiàn)在我們正共同書(shū)寫(xiě)著這美麗詩(shī)篇的第一行。內(nèi)化策略：內(nèi)化策略：1、組織學(xué)生精心設(shè)計(jì)和布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境，把班級(jí)精神、班徽等布置在教室的墻壁上。讓學(xué)生身處其中，在潛移默化中受到感染。2、發(fā)動(dòng)學(xué)