2014免費師范生讀研工作總結(jié)及研究計劃和方向

1、20142014年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生任教工作總結(jié)及研究計劃報告任教工作總結(jié)及研究計劃報告工作單位：石嘴山市大武口區(qū)實驗中學工作單位：石嘴山市大武口區(qū)實驗中學姓名：楊富軍姓名：楊富軍本科專業(yè)：生物科學本科專業(yè)：生物科學申請專業(yè)：學科教學（生物）申請專業(yè)：學科教學（生物）只起到了引導，點撥的作用。高效課堂不但讓學生活了起來，也讓老師們活了起來，老師們制定導學案，互相配合

2、，通力合作，實現(xiàn)了集體備課，導學案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過制定導學案，增強了老師們之間的團隊意識，增進了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設，使同學們之間增強了凝聚力，同學們的集體意識增強了，團隊意識也增強，通過小組之間的競爭，培養(yǎng)了同學們的競爭意識。高效課堂鍛煉了學生，也鍛煉了老師。20132014學年度第一學期我擔任八（9）（10）班的教學工作。由于學生基礎不一，所以要求教學方法、教學手段需要不斷的更新和變化，我在實際教學過程

3、中也在不斷的摸索的完善。對于上學期的教學工作我總結(jié)以下幾點：（一）課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。（一）課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。1、在教學設計時應預測學生在學習某一節(jié)內(nèi)容時，可能會遇到哪些問題；2、能設想出解決這些問題的策略和方法。這就對教學設計的科學性和合理性提出了挑戰(zhàn)。主要包括四個方面：①教材分析。首先要通覽教材，鳥瞰全局，把握本節(jié)內(nèi)容在整個教材中的地位；其次，精讀教材，把握重點和難點

4、；再次，泛讀教材，掌握本節(jié)內(nèi)容和各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣才能對一些內(nèi)容進行必要的刪減、調(diào)換和補充；才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學順序。在設定教學目標以及教學重、難點上與學生實際有否差異等。②學情分析。只有全面了解學生，根據(jù)學生的實際情況進行自我教學反思，才能切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。③教學過程。包括提問設計、知識點安排順序、課堂組織形式，習題反饋等。④總體評價。教學設計、教學效果、教學反思與改進方案。這種反思

5、能敦促自己在教學實踐過程中不斷進步。（二）課后反思，以下是我在以后的課堂中應該完善的一些地方。（二）課后反思，以下是我在以后的課堂中應該完善的一些地方。1新課改的指導思想是以教師為主導，以學生為主體，以講練結(jié)合為主線。應該充分調(diào)動學生，讓學生的思維活躍起來，真正參與到課堂教學中來。在實際教學中，我經(jīng)常忽略了學生的主體地位，與學生的互動溝通太少，沒有即使關注教學過程中學生的表情、反應，使得課堂氣氛比較沉悶乏味。這是我作為新教師最大的缺點和