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文檔簡介
1、把握案例分析規(guī)律,有效運用分析成果把握案例分析規(guī)律,有效運用分析成果——案例分析學習小記案例分析學習小記案例分析學習是指使用案例,以團體、小組討論和角色扮演等方式增進學員交流,重在培養(yǎng)學員的獨立思考、分析、解決問題能力的一種學習方式。它要求所有參與者以案例為標的,認真分析案例,把握案例實質,由此及彼,由表及里,由點及面,找到案例所代表的系列現象的共同點,總結出這些現象的規(guī)律,并恰當運用分析成果指導實踐。正視現象,找準問題。案例分析學習往
2、往從一定社會現象中截取一點、一段,成為一個獨立的材料,并以此材料為標的,進行分析解答。因此,案例分析學習的過程其實就是場景再現的過程,學員不僅要分析所提供的案例,更重要的是要把案例在社會中還原、復位,在社會的大背景下考量現象,從而找準案例所要討論的問題,確保解答問題的現實針對性??茖W分析,把握實質。案例分析所提供的材料紛繁復雜,甚至有一些干擾材料,在找準問題的基礎上進行科學分析,把握問題的實質,是案例教學的關鍵所在??茖W分析材料就是對材
3、料進行歸并、刪減、再加工,去粗存精,去偽存真,由表及里。剖析原因,探尋根源。萬事皆有因果,剖析原因,探尋根源,是弄明白現象怎么來,矛盾由何起的問題,也是科學決策的基礎。原因剖析一定要從根上著手,注重剖析的深度與廣度,不在細枝末節(jié)上糾纏,但也不放過任何一個細節(jié),立足細節(jié),放眼長遠,運用宏觀思維與辯證思維,見微知著,由此及彼??茖W決策,有效運用。決策要有針對性,更要有前瞻性;既要有宏觀性,也要有操作性。不謀全局者不足以謀一域,不謀長遠者不足
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