小學一年級上冊語文期中試卷分析

1、小學一年級上冊語文期中試卷分析一、試題分析本次期中考試，內(nèi)容大多是平時練過、做過的題型，主要檢測學生對漢語拼音、基本筆畫、所學漢字的掌握情況。整張試卷的題目質(zhì)量還是可以的。首先把漢語拼音作為了重點，考查了學生以下幾個方面的能力：1、辨別聲母、韻母、音節(jié)的能力。2、認識生字、詞語。3、組合音節(jié)的能力。4、看圖找音節(jié)的能力。5、看字加筆畫的能力。其次在漢字、詞語、句子方面考察了學生以下幾個方面的能力：1、正確書寫漢字的能力。2、給表示事物的

2、詞語搭配量詞的能力。3、給圖畫選擇合適的句子的能力。4、排列句子的能力。題目類型非常全面，緊扣新課標，圍繞課本中的內(nèi)容出題，符合一年級學生的學情，不失為一份好卷。但是我認為抄一抄這樣的題目，平時練習時可以進行，考試不太適合這樣的題型。二、成績分析本次考試一年級共227人，語文平均分是98.15分，優(yōu)秀率是94.7﹪，及格率是99.1﹪。三、試卷分析從學生答卷來看，90%以上的學生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。這說明教師在平時教學中很注意

3、引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣。從答題情況來看，學生的基礎知識學得比較扎實。大多數(shù)學生較熟練地掌握了漢語拼音，認識了一些基本筆畫，對所學的生字能做到會讀、會寫、會用。但由于一年級小學生第一次考試，所以也出現(xiàn)了不少的問題，具體分析如下：第一題：讀一讀，按要求寫下來。本題主要是考查學生對聲母、韻母、音節(jié)的掌握情況，要求學生能正確區(qū)分。個別學生出錯在ing、chi上，把這兩個弄混了。第二題：讀一讀，把音節(jié)和圖用線連起來。這道題主要考查學生認識事物

4、和對拼音的拼讀情況。學生做得非常好，整個年級很少出錯。第三題：照樣子，幫漢字找到自己的家。本題考查認字和拼讀能力，同時要熟練掌握聲母。有的學生在認字上就遇對本次學生答題情況進行分析之后，我們從中找到了前階段教學中存在的問題，比如：課本中的知識學生不能靈活掌握；寫字指導還欠缺方法；學生積累詞語較少；各種習慣的培養(yǎng)還有待于加強等等。針對以上出現(xiàn)的種種問題，今后在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還要狠下功夫，在以后教學中應努力做到以下幾

5、點：1、在今后的教學中，要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。要不斷對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。2、培養(yǎng)學生的學習習慣是當務之急。在平時的教學中，教師應該扎扎實實幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。教學中要注意有意識的培養(yǎng)學生閱讀的興趣，課堂上留給學生充分的時間讀書，還要引導學生走上自主學習的道路。3、在平時教學中，要注重知識的積累，擴大學生知識面

6、，增加學生的閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。因此，作為教師，應大膽引導學生在課堂上進行知識積累。4、在班上開展“一幫一，一對紅”的結對子活動，合理地進行“培優(yōu)補差”的工作。充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小老師主動承擔一個在學習上有困難的孩子的課外學習的輔導工作，有目的性的針對個別有困難的孩子進行補習，讓他們對學習有興趣，樂于學習，努力使及格率達100%，繼續(xù)提升優(yōu)秀率。5、小學一年級學生剛剛學寫字，要在指導上下功夫，教會學生執(zhí)筆運筆的方法，嚴