同課異構活動反思

1、幼兒園同課異構活動反思結合我園這次美工《同課異構》幼兒園活動的開展，相信老師們也收獲了很多，幼兒園教學觀念會有所更新，幼兒園教學技能會有所提高，期待我們的老師能逐漸成長為一名會上課的老師。一個會上課的老師必須要學會說自己的課，會反思自己的課程。一次優(yōu)秀的幼兒園幼兒園活動反思對于幼兒園老師來說如同一面鏡子，成功的失敗的，盡在幼兒園活動反思中顯現(xiàn)，他可以讓我們在工作中揚長避短，更加得心應手。通過這次幼兒園活動，我感覺收獲了以下幾點，與各位老

2、師們分享一下：一、觀念的更新在過去的美術幼兒園教學中，只是把幼兒繪畫單純看作是一種技能訓練，只注意孩子線條畫得好不好、像不像，顏色對不對，是否與老師的范畫一樣……這樣束縛了幼兒的想象力，抑制了孩子創(chuàng)造性的發(fā)展。根據當前新課改的要求，我們也漸漸地領悟到:通過美術教育，不僅僅是提高動手能力和創(chuàng)造力，而且也培養(yǎng)了孩子發(fā)現(xiàn)美、表達美的情趣，以豐富的想象和獨特的創(chuàng)造來表現(xiàn)、發(fā)展人的潛能和個性，使孩子的能力和人格得到健康成長。二、繪畫形式及材料的多

3、樣化本次幼兒園活動，幼兒作品形式呈現(xiàn)了較多樣性：水彩筆、粘術幼兒園教學的實踐證明，創(chuàng)造是建立在一定的基礎之上的，只有認清這兩者的關系，在幼兒園活動中才能更好地做到有的放矢，收放自如，更好地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，達到預期的目標。怎樣根據本園幼兒的實際能力水平更好的開展美工幼兒園活動：1、幼兒園活動設計、幼兒的興趣、了解孩子的實際能力水平是幼兒園活動順利進行的前提條件不能只局限于現(xiàn)有教材的美工幼兒園活動，應事先觀察幼兒比較感興趣、喜歡關注的事

4、物、人物或事件，再結合班級孩子的實際能力水平設計幼兒園活動或改良幼兒園活動，在此基礎讓孩子的能力有進一步的提升。2、嘗試用不同的作畫形式，可以讓幼兒深入的了解繪畫的多樣性，豐富性和趣味性。3.幼兒繪畫幼兒園活動中的說是非常重要的在美術幼兒園活動中，把握好幼兒的“說”，對培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語表達能力，促進幼兒思維的發(fā)展，有著不可低估的作用。教師在運用多種手段、媒體給孩子許多感性認識的基礎上，讓孩子進行自由