初中物理教學大綱

1、1初中物理教學大綱初中物理教學大綱（試用版）義務教育的任務是為提高全民族的素質，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。學生通過物理課學到初步的物理知識，培養(yǎng)科學探究精神，獲得觀察、實驗的初步技能，逐步發(fā)展自己的能力，逐步形成科學的世界觀，這對完成義務教育的任務具有重要的意義。一、教學目的初中物理的教學目的是：(一)引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學

2、技術和社會發(fā)展中的重要作用；(二)培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；(三)培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。二、教學內容的確定(一)選取基礎的、學生能接受的物理知識初中物理的教學內容，應該是與日常生活和社會發(fā)展聯系比較廣泛的知識，是今后學習文化、科學技術和適應現代生活所需要的預備知識，既要

3、有形象生動的感性內容，又要有初中學生能夠理解的理性知識。選擇教學內容還應注意有利于發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和進行思想品德教育。(二)重視物理知識與實際的聯系初中物理的教學內容，要注意選取與物理知識聯系密切的實際知識，如生活中常見的現象，物理知識在技術中的應用。要以初中學生能夠接受的形式，適當介紹與物理有關的能源、環(huán)境等重要社會3初中物理教學要培養(yǎng)的觀察能力主要是：能有目的地觀察，辨明觀察對象的主要特征及其出現的條件。要培養(yǎng)的實驗能力主要是：嘗

4、試利用實驗手段和已知的規(guī)律進行有目的的實驗；會正確使用儀器，對實驗步驟作必要的記錄，歸納實驗結果并撰寫簡單實驗報告。學生的觀察和實驗能力，需要教師的指導，在學習物理的整個過程中逐步培養(yǎng)。在學生進行觀察和實驗的過程中，教師要加強指，要求學生認真思考和操作，相互協(xié)作，遵守實驗室規(guī)則。物理實驗室應該不斷充實實驗設備。要購買和研制新的實驗設備，更要鼓勵學生和教師因陋就簡自制教具。要加強物理儀器設備的管理和維修，充分發(fā)揮已有的儀器設備在教學中的作

5、用。為了加強實驗教學，應對學生的實驗能力進行考核。(三)重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣。要避免靠單純機械記憶的方式學習物理。初中物理中的概念和規(guī)律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。在初中培養(yǎng)的分析概括能力主要是：區(qū)分有關因素和無關因素，找出共同的特

6、征，從而概括出概念和規(guī)律。對重點的概念和規(guī)律要使學生學得更好一些，并且充分發(fā)揮它們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求過高過急。(四)重視物理知識的應用在教學中要注意與學生生活實際聯系，幫助學生通過熟悉的現象理解所學物理知識，知道物理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，培養(yǎng)學生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應用中增強學習物理的興趣和信心。在初中培養(yǎng)的應用物理知識解決簡單問題