八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷及答案

1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷及答案八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（2424分）分）1選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（）（）（2分）分）A.A.震悚（震悚（shshǒngng）荒謬（荒謬（mimio）潰退潰退(gu(gu)銳不可當(dāng)（銳不可當(dāng)（dǎngng）B.B.要塞（要塞（sāi）瞥見(jiàn)（瞥見(jiàn)（pipiē）ē）驚駭驚駭(g(gi)i)殲滅（殲滅（qiqiān）C儼然（儼然

2、（yān）幽咽（幽咽（yn）詰問(wèn)（詰問(wèn)（j））差使（差使（chch）D阡陌（阡陌（qiqiān）舉箸（舉箸（zhzh））寒噤寒噤(j(jn)n)仄歪仄歪（z））2下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（）（2分）分）A阻遏創(chuàng)疤阻遏創(chuàng)疤鴻蠕鴻蠕窮愁撩倒窮愁撩倒B煩躁煩躁狼籍狼籍蹣柵蹣柵繚繞不絕繚繞不絕C瑣屑皇急瑣屑皇急殺戮殺戮臭名昭著臭名昭著D簌簌簌簌頹唐頹唐案牘案牘黃發(fā)垂髫黃發(fā)垂髫3、下列的字或詞語(yǔ)解釋有誤的

3、一項(xiàng)（、下列的字或詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）（）（2分）分）A業(yè)已：已經(jīng)業(yè)已：已經(jīng)震悚震悚：身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng)。：身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng)。B阡陌：田間小路。阡陌：田間小路。白?。浩矫?，這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人。白?。浩矫?，這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人。C絲竹：絲線和竹子。絲竹：絲線和竹子。烽火：柴火烽火：柴火D逾：越過(guò)。逾：越過(guò)。幽咽：形容低微、斷續(xù)的哭聲。幽咽：形容低微、斷續(xù)的哭聲。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

4、（）（）（2分）分）A同學(xué)們以敬佩的眼光傾聽(tīng)著這位老紅軍作的報(bào)告。同學(xué)們以敬佩的眼光傾聽(tīng)著這位老紅軍作的報(bào)告。B考試能否取得好成績(jī)，取決于平時(shí)是否努力。考試能否取得好成績(jī)，取決于平時(shí)是否努力。C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。D、我們要注意改正并找出作文中的錯(cuò)別字。、我們要注意改正并找出作文中的錯(cuò)別字。5、對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（、對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）（）（2分）

5、分）①痕上階綠，草色入簾青。痕上階綠，草色入簾青。②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。③葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。A①對(duì)偶①對(duì)偶②排比②排比③擬人擬人B①排比①排比②夸張②夸張③擬人③擬人C①排比①排比②對(duì)偶②對(duì)偶③反問(wèn)反問(wèn)D①夸張①夸張②對(duì)偶②對(duì)偶③反問(wèn)③反問(wèn)6下列有關(guān)表述，有誤的一項(xiàng)是：

6、（下列有關(guān)表述，有誤的一項(xiàng)是：（）（）（2分）分）A杜甫的詩(shī)“三吏”“三別”，真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成的杜甫的詩(shī)“三吏”“三別”，真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。B《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，，本文選自小說(shuō)集《吶喊》。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的

7、奠基人魯迅，，本文選自小說(shuō)集《吶喊》。C《愛(ài)蓮說(shuō)》與《陋室銘》在寫(xiě)作方法上都是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱這種寫(xiě)法為借物喻人?！稅?ài)蓮說(shuō)》與《陋室銘》在寫(xiě)作方法上都是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱這種寫(xiě)法為借物喻人。D《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運(yùn)用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫(xiě)出了“吏”與《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運(yùn)用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫(xiě)出了“吏”與“婦”的矛盾?！皨D”的矛盾

8、。7、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（）（）（2分）分）學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累，學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累，；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰。峰。A、能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。、能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。B、細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。、細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。C、不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里

9、路。、不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路。D、千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子。、千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子。8、默寫(xiě)填空：（、默寫(xiě)填空：（8分）分）（1），芳草萋萋鸚鵡洲。（，芳草萋萋鸚鵡洲。（1分）分）（2）自古逢秋悲寂寥，）自古逢秋悲寂寥，。（。（1分）分）（3）“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”這句話出自）“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”這句話出自的課

10、文《老的課文《老王》，“他”是指王》，“他”是指。（。（1分）分）（4）《桃花源記》中描寫(xiě)桃花源自然環(huán)境的美好的句子是）《桃花源記》中描寫(xiě)桃花源自然環(huán)境的美好的句子是。（。（2分）分）（5）父親買(mǎi)橘子的“背影”感人至深，“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，）父親買(mǎi)橘子的“背影”感人至深，“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，地走到鐵地走到鐵道邊，慢慢道邊，慢慢身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那月臺(tái)，就不容易了。

11、他用兩手身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那月臺(tái)，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！保ǎ凰逝值纳碜酉蜃笪A，顯出努力的樣子?！保?分）分）（6）杜甫《春望》一詩(shī)中寫(xiě)戰(zhàn)火連天，家書(shū)難覓的千古詩(shī)句是）杜甫《春望》一詩(shī)中寫(xiě)戰(zhàn)火連天，家書(shū)難覓的千古詩(shī)句是。（。（1分）分）9寫(xiě)出下面句子所表達(dá)的感情。（寫(xiě)出下面句子所表達(dá)的感情。（2分）分）①仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她

12、的魂靈?、偃屎窈诎档牡啬赴。冈谀銘牙镉腊菜幕觎`?、诤镁弥螅赣H又像問(wèn)自己又像是問(wèn)我：這人怎么了好久之后，父親又像問(wèn)自己又像是問(wèn)我：這人怎么了怎么了呢，父親老了。怎么了呢，父親老了。。二、閱讀理解（二、閱讀理解（3636分）（一）閱讀下面的文章，回答（一）閱讀下面的文章，回答1010—1515題（題（1414分）分）借你一個(gè)微笑借你一個(gè)微笑（2）大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我

13、）大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就對(duì)她說(shuō)了。知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就對(duì)她說(shuō)了。（3）過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，）過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞

14、給我，高興地說(shuō)道：（4）“哥兒，有畫(huà)兒的‘山哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”“哥兒，有畫(huà)兒的‘山哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”（5）我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，）我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。人面的獸九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。（6）這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有

15、偉大的神力。謀害隱這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。鼠的怨恨，從此完全消滅了。（7）這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。）這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。（8）書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很）書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖

16、像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。舞”的刑天。（9）此后我就更其收集繪圖的書(shū)，于

17、是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢）此后我就更其收集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢書(shū)》和《詩(shī)畫(huà)舫》?！渡胶＝?jīng)》也另外買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致書(shū)》和《詩(shī)畫(huà)舫》?！渡胶＝?jīng)》也另外買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。得多了。這一

18、部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。（1010）我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)）我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。（1111）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！）仁厚黑暗的地母呵，愿在你

19、懷里永安她的魂靈！1616、選文內(nèi)容來(lái)看，“我”是一個(gè)怎樣的孩子？阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？（、選文內(nèi)容來(lái)看，“我”是一個(gè)怎樣的孩子？阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？（2分）分）我是我是。阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)是。1717、文中有一個(gè)短語(yǔ)表達(dá)了“我”對(duì)〈山海經(jīng)〉的企盼和渴慕，這個(gè)短語(yǔ)是、文中有一個(gè)短語(yǔ)表達(dá)了“我”對(duì)〈山海經(jīng)〉的企盼和渴慕，這個(gè)短語(yǔ)是；當(dāng)阿長(zhǎng)給“我”；當(dāng)阿長(zhǎng)給“我”買(mǎi)來(lái)了〈山海經(jīng)〉時(shí)，文中有一個(gè)句子生動(dòng)的表達(dá)了“我”的反應(yīng)，這個(gè)句字買(mǎi)來(lái)了〈山海經(jīng)〉時(shí)，文

20、中有一個(gè)句子生動(dòng)的表達(dá)了“我”的反應(yīng)，這個(gè)句字是。（。（2分）分）1818、第（、第（6）段劃線句的表達(dá)方式是）段劃線句的表達(dá)方式是，它表明了作者，它表明了作者的感情。（的感情。（2分）分）1919、這四本小小的書(shū)之所以成為“我”“最心愛(ài)的寶書(shū)”是因?yàn)?、這四本小小的書(shū)之所以成為“我”“最心愛(ài)的寶書(shū)”是因?yàn)椤＃?。?分）分）2020、第（、第（9）段內(nèi)容與長(zhǎng)媽媽給我買(mǎi)繪圖的〈山海經(jīng)〉這件事有什么內(nèi)在聯(lián)系）段內(nèi)容與長(zhǎng)媽媽給我買(mǎi)繪圖的〈山海經(jīng)

21、〉這件事有什么內(nèi)在聯(lián)系？（2分）分）。2121、文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇……”，按你的理解，“我”為什么對(duì)這類(lèi)書(shū)感興趣？你有過(guò)類(lèi)似的體、文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇……”，按你的理解，“我”為什么對(duì)這類(lèi)書(shū)感興趣？你有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。（驗(yàn)嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。（2分）分）。（三）閱讀下面文言（三）閱讀下面文言文，完成文后題目。（文，完成文后題目。（1010分）分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔

22、痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉稳?，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？陋之有？2222、能體現(xiàn)本文主旨的句子是、能體現(xiàn)本文主旨的句子是。（。（2分）分）2323、下面的句子不是駢句的一

23、項(xiàng)是（、下面的句子不是駢句的一項(xiàng)是（）（）（2分）分）A、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。B、調(diào)素琴，閱金經(jīng)。、調(diào)素琴，閱金經(jīng)。C、孔子云：何陋之有？、孔子云：何陋之有？D、苔痕上階綠，草色入簾青。、苔痕上階綠，草色入簾青。2424、把下列一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（、把下列一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）分）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。。2525、文中的“諸葛”是指、文中的“諸葛”是指?！白釉啤笔侵肝鳚h

24、文學(xué)家。“子云”是指西漢文學(xué)家。（。（2分）分）2626、文章結(jié)尾說(shuō)“何陋之有”表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操？（、文章結(jié)尾說(shuō)“何陋之有”表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操？（2分）分）三、寫(xiě)作（三、寫(xiě)作（4040分）請(qǐng)選擇其中一個(gè)題作文。（做在作文紙上）分）請(qǐng)選擇其中一個(gè)題作文。（做在作文紙上）1、作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)、擁有青春、擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)、作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)、