道德講堂

1、威海市望島小學“道德講堂”實施方案為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育，根據環(huán)翠區(qū)教育局《關于建設“學校道德講堂”工作意見》精神，結合我校實際特制定如下工作方案。一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以打造優(yōu)質教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服務全區(qū)人民為宗旨，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭

2、美德、個人品德“四德”教育，全面我校提升學生道德素質。二、“學校道德講堂”工作目標1.倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。2.在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。3.增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自

3、我調節(jié)、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。三、“學校道德講堂”工作原則1.實踐性與實效性原則。以中學生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過道德講堂活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作；具有趣味性、針對性和實效性。2.整合與互補原則。要將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。3.全體性與主體性原則。面向全體青少年開展活動，

4、培養(yǎng)健康的心理品質和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。（4）講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的體現民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個我”形式。即“我聽”：聽取先進事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學生自我宣講道德

5、故事；“我議”：討論現象，評議行為；“我選”：由學生推薦選樹先進人物；“我行”：引導學生在認識、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，效仿，轉化行為。以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，建立一支素質過硬的宣講隊伍。選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。規(guī)范有序地積累好資料，要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中還要注意收集照片、錄像等影像資料，以充

6、實臺帳內容，體現活動成效。分年級具體內容與要求年級年級德育內容德育內容德育手段德育手段一年級適應新環(huán)境，初步感知踐行，接受并體驗作為小學生的基本規(guī)矩行為，促使學生逐漸從小的方面感知良好習慣，為升入二年級打好基礎。進行《規(guī)范》和學校的規(guī)章制度再教育。通過對一年級新生的入學教育，提出遵守《規(guī)范》和學校規(guī)章制度的具體要求。制定“班規(guī)”、“生約”，重在養(yǎng)成教育。二年級初步形成良好的學習和行為習慣，熱愛生活，尊敬師長，團結友愛，做可愛的望島小學少