蘇教版四年級上冊數學教案(新)

1、課題課題:除數是整十數的口算和筆算除數是整十數的口算和筆算教學目標教學目標:1、充分利用學生對除法意義的理解和已積累的除法計算經驗，引導他們自主探索兩位數除以整十數的口算和筆算方法，并能正確進行計算。2、在自主探索解決問題的過程中，培養(yǎng)學生不怕困難的精神。教學重點教學重點:靈活掌握整十數除以整十數的口算方法，學會幾百幾十除以整十數的筆算和驗算的方法。教學難點教學難點:學會除數是整十數的筆算和驗算的方法。教學準備教學準備：教學例圖、小黑板

2、課型：新授教學過程教學過程：一、復習引入。（小黑板出示）⒈筆算：484＝656＝933＝⒉指名學生板演，說一說計算過程。二、新授。⒈創(chuàng)設情境，出示例題圖。提問：從圖上你知道了些什么？要幫助解決什么問題？要求“要打成幾包”怎樣列式？⒉學習口算方法：⑴提問：6020等于幾？你們會口算嗎？⑵組織學生分組交流口算方法并匯報討論情況，師小結。⒊練習“想想做做”第1題。⑴出示四組題，要求學生豎著一組一組地完成。⑵集體訂正，并說說可以如何口算除數是整

3、十數的口算。⒋學習筆算方法：⑴6020你會用豎式計算嗎？學生試列，指名學生板演。⑵訂正：說說自己筆算的方法，錯誤的學生請你找出原因。⑶練習：8040。學生獨立完成，并同桌交換批改，說說筆算過程。5.教學試一試（1）出示試一試：962015030。學生獨立完成，指名板演。（2）說說筆算過程，并問問學生怎樣才知道自己做得對不對。（3）提問：怎么樣才能知道自己算得對不對呢？怎樣驗算？學生們驗算，注意格式的講解。三、鞏固算法練習。⒈估算下面各題

4、：804016080200502107027090⑴學生口算。其中一、二題說說口算方法，口算方法合理就可以，不強求統(tǒng)一。⒉“想想做做”第2題右邊兩題。學生練習并驗算。說說計算方法，商的位置，驗算方法。⒊“想想做做”第6題。⑴指名讀題，理解題意。①學生獨立完成，師巡視指導。②提問：你是怎么想到要商1的？這個1為什么要寫在商的十位上？30怎么來的？…③組織驗算。讓學生獨立進行驗算。比較計算結果和估算結果，使學生明白兩者的相互支持作用。④小結

5、筆算方法三位數除以整十數，可以先看被除數前兩位，如果前兩位夠除，就先用前兩位除以除數，得到的商要寫在十位上。3.教學試一試。⑴學生獨立完成“試一試”的兩題，指名說說計算過程。⑵比一比：這兩題有什么相同的和不同的地方？4.除數是整十數的除法的筆算方法。⑴同學們分小組說一說，除數是整十數的除法可以怎樣算？⑵師小結，補充完整。筆算除數是整十數的除法，應先看被除數的前兩位數，前兩位不夠除，再看被除數的前三位數，除到哪一位，商就寫在哪一位的上面。