蘇教版數(shù)學第十一冊第二單元《長方體和正方體的表面積3》

1、課時教案第二單元課題：長方體和正方體的表面積第3課時總第個教案教學內(nèi)容：第15頁的例4，試一試和練一練，練習四的第15題。教學目標：1.使學生在具體的情境中，經(jīng)歷操作、討論、交流、歸納的過程，理解長方體、正方體表面積的含義，探索并掌握長方體和正方體表面積的計算方法，能解決一些與表面積計算有關的簡單實際問題。2.使學生在活動中進一步積累空間與圖形的學習經(jīng)驗，初步體會長方體和正方體表面積計算在日常生活中的廣泛應用，感受表面積計算方法的實際價

2、值，增強空間觀念，發(fā)展思維能力。3.使學生在探索和發(fā)現(xiàn)長方體和正方體表面積計算方法的過程中，培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：掌握長方體和正方體的表面積的計算公式。教學難點：長方體和正方體表面積的意義教學過程：一、先學探究學生在先學提綱的引領下，課前自主進行學習，并做好適當?shù)挠涗洠瑴蕚湔n上進行交流匯報。【先學提綱】(一)、求下面圖形的面積1、4厘米15厘米7厘米2、準備長方體和正方體紙盒，量一量。（1）它上、下兩個面的

3、長是寬是面積是.（2）它前、后兩個面的長是寬是面積是.（3）它上、下兩個面的長是寬是面積是.(二)交流先學提綱同學們，課前我們對長方體、正方體有關知識進行了先學，下面我們來交流下先學提綱內(nèi)容。（注意多請中下等學生回答）復習：長方形、正方形面積公式。確定了研究和探索的方向：長方體、正方體表面積二、探究交流(一)探索長方體表面積的計算方法談話：確定了研究和探索的方向，下面要思考的問題就應該是用什么方法來解決這個問題。怎樣計算一個紙盒需要多少

4、硬紙板呢？請同學們以自己帶來的紙盒為例，按下面的要求開展研究活動。出示活動要求：（1）獨立思考，想辦法求出做自己的這個紙盒需要多少硬紙板。（2）把自己的計算方法和小組內(nèi)的同學交流。課時教案（3）小組討論：怎樣計算做一個長方體紙盒需要多少硬紙板？學生按要求活動，教師參與學生的活動。引導：每個小組都完成自己的任務了嗎？再請同學們在小組里把你們小組剛才的研究過程整理一下?？匆豢矗銈冃〗M的同學想出了幾種求做一個長方體紙盒需要多少硬紙板的方法，

5、在這些方法中，哪種方法是比較簡便的，然后再討論一下，你們準備用怎樣的形式向大家匯報。出示例4提問：求做一個長方體紙盒需要多少硬紙板，就是求什么？（長方體紙盒6個面的總面積；長方體紙盒的表面積。）怎樣計算比較簡便？小結(jié)并板書：長方體6個面的總面積，叫做它的表面積。提問：剛才我們通過研究做一個長方體紙盒需要多少硬紙板，認識了什么是長方體的表面積，還總結(jié)了計算長方體表面積的計算方法，你有什么問題想問嗎？學生提出問題，師生共同幫助解答。（二）探

6、索正方體表面積的計算方法。提問：求做這個正方體紙盒至少要用多少平方分米的硬紙板，就是求什么？再問：怎樣求正方體的表面積？自己在下面試一試。出示：試一試。學生獨立解題，教師巡視。小結(jié)：通過剛才的學習，我們學會了求長方體、正方體表面積的方法，你能說說什么是長方體或正方體的表面積嗎？三、反饋完善1、基礎訓練：第15頁的“練一練”。學生獨立練習，并組織交流。2、針對練習：練習四第2題。提問：通過這道題的練習，你想到了什么？（求長方體的表面積，先