高校教學評估工作總結

1、高校教學評估工作總結回顧兩年來的幾項重大活動本科評估、學科建設、抗震救災，自己緊緊跟隨大連大學英語學院一路走過的路程，感受頗多。身邊發(fā)生的許多感人事跡對我產生了強烈的撞擊，感染著我、教育著我、激勵著我努力工作，奮力前行。一、在本科評估期間，全校師生員工表現(xiàn)出了團結一致的精神風貌。從校長到普通教職員工全體動員，無論是深夜還是凌晨，只要需要，任何時間都是工作時間學生們在文藝匯報演出中的表現(xiàn)同樣讓人感動，充分體現(xiàn)出團結愛校的連大精神。有幸作為

2、其中的一員，我被深深地感動，并且積極融入到這個積極向上的團隊中。在評估期間，早來晚走，加班加點每節(jié)課都激情演繹，沒有絲毫馬虎、懈怠?？梢哉f，評估工作給我們大連大學師生帶來極其深刻的反思和深遠的的影響。首先，評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實習到畢業(yè)論文的指導，從書本內容的把握到教書育人，每一名教師都接受了學校的檢查，并通過檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，加以改進。同事之間互相聽課，取長補短，對每一位教師的工作都

3、是一次促進。評估雖然結束了，但教學得到了規(guī)范，今后我們都將把工作做得更加規(guī)范化。其次，對大連大學文化理念也有了一定的認識。過去自己對“人人都成功”的文化理念理解的過于狹隘，通過學習，使我認識到，成功不一定是某一個具體目標的達成，而是一個努力的方向，每個人的能力有大小，每一個人的特點不一樣，但只要每個人都能以健康的心態(tài)、積極的態(tài)度去面對工作、面對挑戰(zhàn)，人與人之間互相關心、互相幫助，不斷超越自己，便是一種成功。不少人把成功理解得過于功利，社

4、會上也通常把金錢作為衡量成功的標準，這是不正確的。人格的成功才是人生最終的成功，它超越了一切外在條件。我覺得把這樣的觀念灌輸給學生非常必要，應該讓學生樹立以德為先的人格標準，樹立正確的人生觀、價值觀，這是教師對社會的責任。同時，通過迎評期間的思想大討論和有關文件的學習，我對于高校教學工作的認識更加深刻，同時也深深感覺到自己對學校、對學生所承擔的重大責任。這一責任要求我們教師必須不斷地提高業(yè)務水平和創(chuàng)新能力，改變傳統(tǒng)的教學方法和手段，把培

5、養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與學習能力貫穿到整個教學過程中，為社會培養(yǎng)的創(chuàng)新型專門人才。大學教育是以關懷青年一代的成長為目的的，是以維系和繁衍人類的文化生命為己任的，因此教育是最講教育愛的。教育愛的無私性就意味著教育工作者要真正地不求索取地全身心地投入。這是對學校的一種責任，是對家長的責任，也是對社會的責任。因此，學校要承擔起這一使命，在辦學過程中，就要以創(chuàng)造知識，傳授知識，傳承人類文明，推動社會進步為理念。大學的教師隊伍就是至關重要的，必須由最具使

6、命感、責任心和創(chuàng)造力的教師隊伍組成教師隊伍必須不斷提高學術水平，讓我們的教學始終跟蹤學科發(fā)展的方向，讓我們的學生能夠了解時代最先進的學術成果。學校要盡最大努力為學生的成長成才服務，把學校辦成讓學生更滿意的學校，讓學生享受到先進學術水平的學校，讓家長更放心的學校，讓社會更認可的學校。讓學生以學校為榮，為自己的母校感到自豪。這一切必須依靠教師的大愛、博愛、創(chuàng)新進取精神才能實現(xiàn)。線，但我們有義務做好自己的本職工作，堅強有力地支援抗震救災。地震

7、發(fā)生第二天，我全天收看直播：萬眾一心抗震救災，心系災區(qū)。電視上播出的救災場面，常常使我淚流滿面周三上課我第一時間向學生介紹四川地震的突發(fā)，震中汶川的危急，結合英語課程，介紹地震earthquake、自然災害naturaldisaster、震中epicenter、震級therichterscale救援rescuewk等等英文表達法，特別詢問了四川籍的學生是否得到家人安好的消息。并且暗下決心：今后會以加倍的愛心和關懷來溫暖來自災區(qū)的學生們。

8、我們深知地震損失不僅是四川災區(qū)的事情，也是全國人民的事。國家有難，我們有責任與國家共度難關。正是懷著這種責任感、使命感，我和英語學院黨員教師們一道積極地為抗震救災捐款，交納特殊黨費?？拐鹁葹膶ψ约旱乃枷氘a生這樣一些觸動：人一輩子難免遇到一些困難，它可能一時xxxx你，但只要你正視它，只要你堅持，就一定能戰(zhàn)勝!地震對受災群眾是極大的考驗，因為他們面臨的是生死劫難，面臨的是失去親人，失去家園，失去校園的痛苦。相比之下，個人的一點困難、病痛、