清華北大學生的學習方法總結(jié)

1、清華北大學生的學習方法總結(jié)國家教育研究院對考入清華北大的大學生進行定向追蹤和問卷調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)這些學生的學習很有規(guī)律，他們掌握了很有效的適合自己的學習方法。通過對他們的研究總結(jié)出來了共性的部分：學習能力三要素和高效學習八環(huán)節(jié)。八環(huán)節(jié)是三要素的具體化。學習能力三要素1.規(guī)范的學習行為2.良好的學習習慣3.有效的學習方法。規(guī)范的學習行為，良好的學習習慣，有效的學習方法，這三句話不是在同一個平面上，是三個層面，規(guī)范的學習行為、良好的學習習慣是

2、高效學習方法的基本要求和基礎組成部分。沒有規(guī)范的行為，就養(yǎng)不成習慣，養(yǎng)不成習慣就形不成個性化的學習方法，所以對學生的指導，要從行為開始。只有改造好學習過程，才有好的學習結(jié)果。歸納了考入清華、北大五百名的學習方法，無外乎具備以下法寶：都有一個錯題本都有一個好題本新課下來一定先預習先復習后做作業(yè)做作業(yè)要計時只有改造了孩子的學習過程，才有好的學習結(jié)果。高效學習八環(huán)節(jié)1.計劃管理2.預習管理3.聽課管理4.復習管理課就會集中注意力到不懂的地方來

3、寫，不懂的要寫在預習本上，老師講的時候就要迅速記錄下來練，就是練習，有效預習要體現(xiàn)在練一練上，也就是做課后作業(yè)題。不要多做，一、兩道就可以了，如果你會做了，說明預習的能力在提高，預習有效果。這是三個層次，要逐漸的形成，為了強化，可以采用一個預習管理表監(jiān)督自己，預習了劃勾，沒預習的劃叉，要不斷強化。每門新課的預習，五到八分鐘就夠了，時間不用長，不要弄疲倦了。積累下來，預習能力提高后，排名也就提高了。例：北京一個初三的一個學生，只是增加了有

4、效的預習的環(huán)節(jié)這一項，結(jié)果在一個月之內(nèi)，在全年級排名上升了98位。3.聽課管理聽課是學生的主業(yè)，對聽課的要求概括為三句話：跟老師，抓重點，當堂懂。跟老師思路走，預習了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓住重點。首先是抓公共重點，所有學生都要掌握的重點就是公共重點，但重要的是要抓住自己個性化的重點。每個人對各個知識點掌握程度是不一樣的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重點，一定要有個性化，要聽懂個性化的重點，當堂消化掉。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計：

5、不預習的同學當堂弄懂的只在5060%之間，預習的可以達到8090%。這就是差別，預習太重要了。4.復習管理復習管理的核心是想，查，說，就是回想，查漏，復述?；叵胧窃谀X子里放電影，“閉目養(yǎng)神”放電影，回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么，這是最好的復習方法。四十分鐘的課程完了后，要及時的回想知識，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要及時復習或者重頭再學了，這叫查漏補缺。復習不是翻開書走馬觀花，要找到自己不會的地方，增強記憶。不經(jīng)過回想