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文檔簡介
1、新教師上崗培訓總結(jié)上崗培訓總結(jié)一作為正式踏上教育行業(yè)的新教師,我對這份工作充滿期待和向往雖然有過在私立學校有過幾年的執(zhí)教經(jīng)驗但在全新的環(huán)境對自己要求也進一步提高我也害怕自己能力有限不能很好的勝任這份工作。很感謝教育局在我彷徨的時候給了我及時地幫助—新教師上崗培訓。教育局的領(lǐng)導站在較高的角度從宏觀上分析了全縣教育概況和特點,對我們加入蒼山教育隊伍寄予了高度重視和期待。同時也提高對我們教師隊伍建設的要求。讓我在上崗前提前了解了我們蒼山縣教育
2、的基本情況,明白了我們教師在學校安全中的作用,以及我們自己在專業(yè)化發(fā)展道路上應該遵循的要求等等,為我順利上崗適應職業(yè)提供非常重要的作用。做講座的專家很多,他們是教育戰(zhàn)線上的專家,但是又各有所長,他們都從自己所擅長的某一方面為我們新教師指名了方向,從他們的講座中我受益很多。在用心聽了各位領(lǐng)導專家的講座后,我明白了:要成為一名優(yōu)秀的教師要有好習慣主動求助、管理好自己的情緒、協(xié)作溝通、勇于認錯、勤讀書、助人為樂、字斟句酌等好習慣。上崗后,我發(fā)
3、現(xiàn)身邊的好老師確實就是這樣的,而自己還欠缺很多,幫助我及時調(diào)整自己的路線。名師、名校長的點撥受益更深。在講座中,我們特別歡迎成功老教師分享她們自身成功的經(jīng)歷,他們的教育經(jīng)歷心得體會,為我們這些新人打開了眼界。他們就是我們的榜樣和目標,鼓勵我們不斷前進。我們學習的是他們不斷進取的精神,因為他們的成功不是隨便就得來的,而是付出了比別人更多的努力。通過集中培訓,我對自己做了如下幾點要求:1、掌握基本的教育教學技能:學生教育、班級管理和課堂教學
4、的準備、實施、評價和研究的基本技能。這些是新上崗教師必須具備的基本功,成為專業(yè)成長的基礎(chǔ),并在實踐中積累實踐性知識。2、掌握基本的教育教學常規(guī):學校教育和教學活動的基本內(nèi)容、一般過程及其要求。這些是新上崗教師實向教師角色轉(zhuǎn)變、逐步勝任工作的關(guān)鍵,還是讓我們順應學校、適應群體的必然要求。3、熟悉學校的基本情況:學校的規(guī)章制度,學校的特色和文化,以及本校的學生和家長等。這些是我們適應校園文化和工作環(huán)境的必修課,其意義在于幫助我們通過對學校、
5、學生和家長的熟悉,定位自我角色和價值。4、取得群體的基本認同:參加學校的主題教育活動和教育教學研究活動等。通過參加這些活動,在交往中被他人逐步了解、主動接受,在活動中表現(xiàn)自我、建立自信,在過傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學生聽,老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣,也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時,只是一味埋怨學生,很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點,激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之
6、所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學,不斷改進教學,以增加課堂教學的魅力,達到及時調(diào)控學生的情緒,引導學生積極參與課堂教學的目的,使學生獲得更好的發(fā)展。三、認識到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學習的目標這次培訓,就我自身而言,讓我樹立了終身學習,終身教育的思想。感受到教師職業(yè)的光榮與艱辛,通過新教師培訓的學習,我的人生目標更加明確了,“學,然后知不足,教,然后知困”說的很有道理。通過培訓,我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任
7、,還有育人的責任。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,不如讀讀書,備備課。這次,經(jīng)過資深教師給我們的培訓,我真正認識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學習的目標,提高了對繼續(xù)教育的認識。過去,我們常說:“要給學生一杯水,教師就得有一桶水?!钡?,經(jīng)過培訓后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應該是一條有源頭的溪流。我認為,教師只有樹立“活到老,學到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜
8、而又富有創(chuàng)造性的教育工作?!皢柷堑们迦缭S,唯有源頭活水來?!敝挥胁粩鄬W習,不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。培訓雖然已經(jīng)結(jié)束了,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學無止境,我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng),爭取實現(xiàn)人生價值!總之,新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是引領(lǐng)我們新教師的一面很好的旗幟。在思想、行
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