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文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)為了切實(shí)做好我校教師素質(zhì)的提升培訓(xùn),提高全校教師的教育素養(yǎng),認(rèn)真扎實(shí)地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》(椒教人[xxxx]9號(hào)文件)和《椒江區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)實(shí)施意見》(椒教人[xxxx]142號(hào)文件)等文件的要求,學(xué)校把課程計(jì)劃的要求與結(jié)合本地、本校實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)改革的探索結(jié)合起來(lái),開展了在課題研究中促進(jìn)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)理論水平的提高,促進(jìn)
2、教師專業(yè)化的成長(zhǎng)的培訓(xùn)。我校根據(jù)上級(jí)要求,有計(jì)劃、有步驟認(rèn)真實(shí)施?,F(xiàn)就一年來(lái)的培訓(xùn)情況工作作如下總結(jié)。一、學(xué)?;厩闆r我校在全市農(nóng)村同類學(xué)校中,是一所具有一定規(guī)模和較好辦學(xué)條件的學(xué)校,下轄新建、石柱、甲北、高閘四所完小。現(xiàn)中心校有教學(xué)班37個(gè),學(xué)生2020人。完小有教學(xué)班32個(gè),學(xué)生1383人。在職公辦教師166人,具有中級(jí)以上職稱教師72人,占43%,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,新參加工作的教師9人。二、教師項(xiàng)目化管理校本培訓(xùn)的基本做
3、法(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)從2月份開始,學(xué)校就著手準(zhǔn)備本次教師項(xiàng)目化培訓(xùn)的相關(guān)工作,成立了以朱兆敏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師項(xiàng)目化校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,洪錦祥副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)主管教師培訓(xùn)工作,學(xué)校教導(dǎo)處、教科室具體落實(shí)培訓(xùn)的各項(xiàng)事宜。學(xué)期初、期中和期末領(lǐng)導(dǎo)小組就教師培訓(xùn)工作進(jìn)行專門會(huì)議商討如何實(shí)施本次培訓(xùn),將項(xiàng)目化管理校本培訓(xùn)作為學(xué)校教師培訓(xùn)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。利用全體教師會(huì)議向教師宣傳本次培訓(xùn)的重要性和務(wù)實(shí)性,使全體教師深刻體會(huì)到本次培訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展
4、的需要、是教師自己發(fā)展的需要。從而使全體教師以積極的心態(tài),認(rèn)真的態(tài)度投入到本次培訓(xùn)工作之中。徐禮邦校長(zhǎng)上任后,更是把教師的繼續(xù)教育作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容來(lái)抓。(二)制定獎(jiǎng)懲制度:1、全體教師必須認(rèn)真聽好輔導(dǎo)課,記好筆記,及時(shí)完成作業(yè)。2、集中培訓(xùn)輔導(dǎo),建立簽名制度,無(wú)正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席。如請(qǐng)假的,事后應(yīng)補(bǔ)課、補(bǔ)筆記。3、學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn),做到學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀。4、針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每位教師積極進(jìn)行專題研究、上示范課、研究課,
5、做到人人參與,同時(shí)每位教師教師積極認(rèn)真完成分配研究任務(wù)。根據(jù)每位教師參與學(xué)習(xí)的態(tài)度、作業(yè)與成效,評(píng)選繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教師若干名,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。(三)教師項(xiàng)目化校本培訓(xùn)的實(shí)施途徑4、主題班會(huì)觀摩課開展班級(jí)主題班會(huì)研討活動(dòng),開展班主任培訓(xùn)活動(dòng),指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)班級(jí)管理,提高老師班級(jí)管理能力,做一名合格的班主任。5、星級(jí)教師、骨干教師上教學(xué)示范課由區(qū)星級(jí)教師、骨干教師結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行一次課堂教學(xué)模式示范,引導(dǎo)形成一種新的、
6、比較固定的教學(xué)模式。我們邀請(qǐng)了區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三位老師來(lái)校上示范課。與實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合開展教學(xué)研討活動(dòng)。6、師徒結(jié)對(duì)針對(duì)本校年輕教師較多的特點(diǎn),為使年輕教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境,融入這個(gè)大家庭,我們?cè)谂嘤?xùn)中,特別重視年輕教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作,在教育局的統(tǒng)一組織下,我們建立師徒結(jié)對(duì)制度,每名新教師由實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師進(jìn)行學(xué)科指導(dǎo)和班主任工作指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的教學(xué)難點(diǎn)、課堂教學(xué)組織形式、班級(jí)管理模式等,老教師、班主任都對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們度
7、過(guò)教學(xué)成長(zhǎng)中的難關(guān)。教師專業(yè)化成長(zhǎng),通過(guò)一系列的培養(yǎng)措施的落實(shí),青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在新教師課堂教學(xué)評(píng)比中,我街道選送的二名參賽老師均獲一等獎(jiǎng)。成績(jī)喜人。7、積極開展小組實(shí)踐活動(dòng)。課堂教學(xué),是教育思想的發(fā)源地,是創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。我們利用周三開放課開展教學(xué)研討活動(dòng),要求教師參加教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)時(shí)要把重心放在課堂教學(xué)上,以課堂為基地,以實(shí)踐為基礎(chǔ),更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),深入開展新課程實(shí)踐。我們結(jié)合年級(jí)段教研活
8、動(dòng)與街道級(jí)教研會(huì)開展小組實(shí)踐活動(dòng),展示教師的學(xué)習(xí)成果,探討提升教師素質(zhì)策略。每位教師負(fù)責(zé)每學(xué)期開展一次教學(xué)實(shí)踐展示、觀摩、討論活動(dòng)。在小組實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上開展街道級(jí)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。由于我校的教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展了,所以教師們?cè)谑斋@了優(yōu)秀成績(jī)的同時(shí),在教學(xué)能力上得到了很大的提高。做到人人參加教研,人人開課,課后及時(shí)評(píng)課,人人發(fā)言,各抒己見,指點(diǎn)得失,共同促進(jìn),并做好記錄。8、采用走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法,拓展校本培訓(xùn)的空間學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出
9、去”的辦法,派出老師外出聽課,積極為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和磨煉的機(jī)會(huì),并邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三位老師來(lái)校開設(shè)了三節(jié)名師展示課,受到聽課者的好評(píng)。與實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),我們學(xué)校的老師與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師同臺(tái)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),互相學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張燕副校長(zhǎng)還作了《漫談教師的專業(yè)成長(zhǎng)》的專題講座,市教科所張國(guó)榮老師主講《教師專業(yè)發(fā)展的若干要素》,為全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。學(xué)校多次派教師參加各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),使與會(huì)教師開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí),更新觀
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