幼兒園小班上學期班級工作計劃

1、幼兒園小班上學期班級工作計劃一、班級情況分析及工作重點：本學期，我班幼兒人數(shù)共15人，男孩8名，女孩7名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間

2、不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、保教工作(一)做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：1.給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的

3、教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。2.教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。1.認識自己的標記。2.學會正確的洗手、漱口方法。3.培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。4.會自己穿脫衣褲、自己入廁。(三)培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。1.愿意參加各項集體活動，注意力集中。2.愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。3.學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴

4、、老師進行交流。4.注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。5.將玩具歸類收好。(四)開展豐富多彩的節(jié)日活動利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。(五)在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊

5、等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。具體的做法：1.教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。2.照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。3.氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。1.引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽

6、習慣。2.能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。3.引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流?？茖W領域：1.引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。2.在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。藝術領域：1.引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應。2.支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。十月份：健康領域：

7、1.不怕生，愿意與教師、同伴接觸。2.學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3.會插接、拼搭簡單的造型。4.會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會性領域：1.在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。2.愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語?？茖W領域：1.認識生活中常見的花兒知道其名稱、外形特征、顏色等。2.能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。語言領域：1.理解故事的主要內(nèi)容，學

8、習簡單的兒歌。2.用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。3.喜歡和老師一起看圖書。藝術領域：1.愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。2.會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。3.對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。十一月份健康領域：1.幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物…2.對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3.引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。4.引導幼兒在活動后知道合作收