2019年八年級下學期語文教學計劃

1、2019年八年級下學期語文教學計劃一制定的依據(jù):1教學背景分析:語文是中小學階段的主要學科基礎學科隨著時代的發(fā)展和社會的進步人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入”大語文”的觀念得到越來越多有識之士的認同而二期課改對語文教學的闡述也說明語文教學以培養(yǎng)和提高人的語文素質為主要任務.而語文素質是人的整體素質的重要組成部分語文素質不僅反映人的語文知識和語文能力而且從本質上看還反映了人的思想水平文化修養(yǎng)觀察能力思維能力等.”新基”理論中對

2、塑造未來新人的描述(21世紀的基礎教育應把每個學生潛能的開發(fā)健康個性指個體獨特性與社會規(guī)范性的有機統(tǒng)一的發(fā)展為適應未來社會發(fā)展變化所必須的自我教育其內容包括德智體知情意行等多方面終身學習的意識和能力的初步形成作為最根本的任務基礎教育應為社會發(fā)展和學生的終身發(fā)展服務)中更可以看出語文教育在此方面的大有可為.2教材分析:本冊教材共分為六個單元除了包括”精讀””速讀””視聽””課外閱讀指導”等還新增加了兩個質疑單元.每個單元又分為閱讀和表達兩

3、大塊.根據(jù)對二期課改精神的學習和對語文教學方向的把握我們初步擬定了本學期語文教學的培養(yǎng)目標.思想品德目標:在語文教學過程中進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情培養(yǎng)學生社會主義的思想品質努力開拓學生的視野注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力發(fā)展學生的智力培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣提高學生的文化品位.發(fā)展健康個性逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標本學期要創(chuàng)造一個良好的開端打下基礎.知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品

4、的常識了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義.掌握和運用知識能力的目標:在小學語文的基礎上指導學生正確理解和運用祖國語言文字使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力養(yǎng)成學習語文的良好習慣.具體地說就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用理解思想內容和文章的思路了解基本寫法具有一定的語言感受能力初步掌握精讀略讀的方法培養(yǎng)默讀的習慣提高閱讀速度能用普通話正確流利地朗讀課文背誦基本課文中的一些精彩片段初步具有欣賞文學作

5、品的能力讀文言文課文要了解內容背誦一些基本篇目熟練使用常用字典詞典養(yǎng)成讀書看報的習慣.人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中從而提高自己的文化品位例如待人接物的儀態(tài)為人處事的心理讀書看報看電視的習慣等.3所教班(年)級學生現(xiàn)狀及對策:7).實行分層目標教學根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優(yōu)輔差力爭整體提高.8).引導鼓勵學生成立

6、課外學習小組培養(yǎng)合作精神開展互助互幫實行一幫一學習語文幫助中下生提高學習興趣和成績.9).優(yōu)化作業(yè)管理培養(yǎng)學生自主學習自我管理加強課代表小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用力爭做到每課過關單元過關.10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別要因人而異.充分照顧到不同學生的特點.11).利用競賽學科活動法等多種多樣的教學形式開展豐富多彩的讀書報告會故事會朗誦會演講會辦手抄文學報鍛煉能力提高興趣.12).課前一分鐘演講包括自我介紹新聞消息小故事成語解說等

7、鍛煉表達能力.13).組織34次辯論培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用.14).組織采訪和調查至少一次.15).要求寫一篇小論文16).做好開頭的扭轉工作扭轉以往不良的學習習慣.17).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評讓學生樹立起學習語文的信心.18).開展網(wǎng)絡輔助教學.對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀優(yōu)秀作文和作文技巧等.二本計劃應達到的目標:以下是上學期期末大考的分析:1通過分析我發(fā)現(xiàn)本學期教學