2016秋人美版美術四上第7課《飛天二》word教案

1、學科學科美術年級四課型課型造型表現(xiàn)課時課時1日期日期10月29—11月4日課題課題飛天（二）作課人作課人張靜教學目標了解、感悟表現(xiàn)飛天的線條藝術特點，能有個性的用線描的的方式臨摹或創(chuàng)作飛天形象。重難點重點：探究飛天的動勢與飄帶的關系，并能用線描的形式臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品。難點：用線描的方法表現(xiàn)出飛天飄逸、輕盈的動勢。教學教學準備準備水彩筆教學過程教師活動學生活動時間時間教學意圖一、復習導入1、回憶飛天的美說說你眼中的飛天的美。2、這節(jié)

2、課我們就一起來表現(xiàn)飛天的美。二、學習體驗1、觀察飄帶飛天是善于飛行的天樂神，總是給人一種飄動飛舞的感覺，觀看《絲路花雨視頻》，說一說舞者是如何表現(xiàn)出飛天飛舞時輕盈、飄逸的美感的？2、添畫飄帶（1）教師引導學生觀看視頻中飛天飛舞的鏡頭，觀察飄帶的動感變化。（2）請你用絲巾學一學飛天舞飄帶的動作，體會飄帶的豐富變化。（3）示范：畫一條筆直的飄帶，引導學生從彎曲、盤繞、遮擋幾個方面對其進行修改。（4）觀察書上圖片，說說圖中是如何表現(xiàn)飄帶的，對

3、你的添畫有什么啟示？從四個方面回憶：外貌、動態(tài)、線條、色彩。發(fā)現(xiàn)可以用不同曲線表現(xiàn)飄帶，但是線條要流暢。降低學生創(chuàng)作表現(xiàn)時的難度，從飄帶入手，引導學生欣賞、體會、表現(xiàn)飛天飄帶的輕盈、飄逸和線條的柔美、流暢。教學過程教師活動學生活動時間時間教學意圖（5）學生嘗試為教師提供的不同飛天形象添畫飄帶。3、觀察飛天動作出示幾幅飛天作品，觀察飛天的姿態(tài)有什么不同？4、表現(xiàn)飛天動態(tài)運用勾勒動態(tài)線的方法示范畫飛天。三、藝術實踐要求:1、可以繼續(xù)添加飄帶

4、，并加上適當的背景上色。2、可以臨摹的方式，運用刮蠟紙，水彩筆等不同媒材，創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢及美感。四、作品評價1、圍繞自己是如何運用線條對飛天飛翔的動態(tài)進行表現(xiàn)的？2、欣賞小組其他同學的作品并評價。五、拓展出示《朝元圖》《八十七神仙卷》等作品，體會線條還可以表現(xiàn)人物服裝的寬大和厚重。線條有很強的藝術表現(xiàn)力，我們會在今后的學習中發(fā)現(xiàn)更多的秘密。引導學生進一步體會飛天飛翔的姿態(tài)千變萬化，蘊含了藝術家豐富的想象。有層次的設計