2017春魯教版品社三下第二單元第2課課題2《家鄉(xiāng)山水美如畫》word教案

1、《家鄉(xiāng)山水美如畫》課題家鄉(xiāng)山水美如畫年級三教材版本山東人民版課程內(nèi)容通過查閱資料、調(diào)查訪問，實地考查等方式了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡、自然風光及優(yōu)秀人物等方方面面的知識。激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立為家鄉(xiāng)建設和發(fā)展服務的志向。教材分析“家鄉(xiāng)山水美如畫”是三年級下冊第二單元第二個學習主題《家鄉(xiāng)的故事》的第二個活動主題。學生通過上節(jié)課的學習已經(jīng)知道了“家鄉(xiāng)”的含義并且了解了家鄉(xiāng)的變化之大.本節(jié)課的目的在于引導學生通過各種途徑了解家鄉(xiāng)美在哪里，都有哪

2、些人文景觀和自然景觀，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，從而積極主動地宣傳家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)。學情分析三年級的孩子年齡小是情感、態(tài)度、價值觀形成的初始階段，他（她）們對家鄉(xiāng)的認識是朦朧的，是關愛自然感激自然意識的哺育期，是開始認識歷史、文化傳統(tǒng)，并形成家鄉(xiāng)意識、國家意識的關鍵時期，是學習從自己的視角觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象的伸腳試水。教學目標1.能運用訪問、調(diào)查、查找資料等方式，搜集有關家鄉(xiāng)名勝古跡的圖片、傳說、歷史故事等。2.通過小組協(xié)作嘗試

3、完成家鄉(xiāng)宣傳冊的編纂。3.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點充分鍛煉學生運用訪問、調(diào)查、查找資料等方式，搜集有關家鄉(xiāng)名勝古跡的圖片、傳說、歷史故事等。教學難點通過小組協(xié)作嘗試完成家鄉(xiāng)宣傳冊的編纂。教學設計思想《品德與社會》課程強調(diào)兒童能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作學習民主地參與集體生活。所以我在組織教學時，讓學生通過調(diào)查、訪問、上網(wǎng)等多種途徑，多種角度去了解和認

4、識家鄉(xiāng)，感知家鄉(xiāng)的美麗富饒，再通過自己喜歡的方式把這種情感表達出來，這樣3、教師導入：今天就讓我們一起走進人杰地靈的滕州大地，去近距離的欣賞我們家鄉(xiāng)的名勝古跡和自然風光吧。二、活動體驗，探究互動：說說家鄉(xiāng)的風光美教師談話：老師課前布置大家搜集打印我們家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風光，美麗傳說的資料，現(xiàn)在就以小組為單位，對自己搜集的圖片信息和文字信息進行整理，分類，然后小組內(nèi)交流。老師提醒大家：交流時資料不完整的小組內(nèi)的同學可以互相補充大家可以分

5、類匯報.預測學生匯報1：我們小組在網(wǎng)上搜集的是自然景觀的圖片（學生代表投影展示），大家現(xiàn)在看到的是有著落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色美景的“紅荷濕地”；這一張是蓮青山的油菜地，層層梯田，具有濃烈的油畫風格；還有龍山的湖光山色荊河的春色滿園。教師評價：這幾個同學肯定是電腦小高手，瞧他們搜到的圖片多么清新、秀麗。更可貴的是解說時還配上了優(yōu)美的詩句，這叫圖文并茂。謝謝！預測學生匯報2：我們組搜集的是一些人文景觀的圖片和照片（投影展示），這是巍