2016湘藝版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第3課《閃爍的小星》教案1

1、《閃爍的小星》教案《閃爍的小星》教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能根據(jù)音樂(lè)做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂(lè)情境中感受星空的美麗與奇妙。2、學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中自然大方；能較準(zhǔn)確的用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。3、能用自然的聲音整齊演唱歌曲，不喊叫，并通過(guò)律動(dòng)進(jìn)一步感受歌曲的意境。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并表演。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、師：小朋友們，喜歡做游戲嗎？今天老師要和你們

2、做一個(gè)分辨高音和低音的游戲。老師在鋼琴上彈奏兩個(gè)不同的音，你來(lái)聽(tīng)，看誰(shuí)能聽(tīng)出哪個(gè)音高，哪個(gè)音低？（教師彈出，學(xué)生回答。）2、師：老師這里有一個(gè)方法，如果出現(xiàn)不同的兩個(gè)音，第一個(gè)音聽(tīng)起來(lái)比較低沉、渾厚，是低音，用動(dòng)作可以這樣表示(下蹲)，第二個(gè)音聽(tīng)起來(lái)比較清脆、明亮，是高音，用動(dòng)作可以這樣表示，站著，如果你聽(tīng)到更高的音你還可以在站著的基礎(chǔ)上舉起你的手來(lái)表示這個(gè)更高的音。仔細(xì)聽(tīng)，我們的游戲開(kāi)始了，老師看誰(shuí)最先在游戲中取勝！第一組（你的耳朵真

3、靈敏，你的動(dòng)作也很可愛(ài)啊?。?、同學(xué)們，喜歡這些音符嗎？老師用這些可愛(ài)的音符給編成了一首美妙的樂(lè)曲，聽(tīng)完之后能不能給這段音樂(lè)取一個(gè)名字，一起來(lái)聽(tīng)：（教師彈奏小星星變奏曲。）二、學(xué)唱歌曲。1、師：同學(xué)們有沒(méi)有感覺(jué)這段旋律很熟悉呢？（生答）這就是今天我們要學(xué)習(xí)的一首法國(guó)民歌《閃爍的小星》（教師范唱），聽(tīng)完之后告訴老師，這首歌曲帶給你什么樣的感受？2、師：誰(shuí)來(lái)回答一下，這首歌曲帶給你什么樣的感受？是悲傷的，還是輕松快樂(lè)的？生答：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)