廣州市輕工職業(yè)學校2014“說專業(yè)”比賽評價指標體系

1、1附件1廣州市中等職業(yè)學校市級示范專業(yè)申報基本條件一、學校條件經批準獨立設置的各中等職業(yè)學校。二、專業(yè)條件（一）符合《印發(fā)關于進一步優(yōu)化廣州市職業(yè)教育專業(yè)結構的指導意見的通知》關于專業(yè)布局和優(yōu)化的要求。（二）學校的龍頭骨干專業(yè)，在學校專業(yè)群中處于核心地位，具有帶動和輻射若干專業(yè)的牽引作用。三、招生和辦學規(guī)模（一）連續(xù)招生3年以上。（二）近三年專業(yè)在校學生規(guī)模平均不少于100人年級。四、專業(yè)定位（一）專業(yè)的培養(yǎng)目標定位準，知識、能力、素質

2、結構合理；專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展性強。（二）專業(yè)定位以廣州區(qū)域產業(yè)發(fā)展對人才的需求為依據，符合社會發(fā)展和產業(yè)結構調整要求，對應的目標行業(yè)、產業(yè)群清晰或行業(yè)基礎寬廣。（三）對應的行業(yè)、產業(yè)群（或行業(yè)基礎）屬于廣州區(qū)域經濟未來發(fā)展的重點范疇，有國家和地方政策的強力支持和保障，行業(yè)前景廣闊或發(fā)展增速穩(wěn)定。（四）對應的行業(yè)、產業(yè)群（或行業(yè)基礎）所需要的人才體系中有明3七、專業(yè)師資（一）專業(yè)師資結構合理，高、中級職稱及“雙師型”師資比例合適。1.專業(yè)教

3、師不少于8人，師生比不低于1:20。其中，學生：在校生按全日制在冊中職學生數的56計算。教師：在編在校教師兼職教師（有聘用協(xié)議，按課時折算，160課時人，占學校專兼職教師總數的比例應在學校崗位設置方案中明確，不超過30%）。2.專業(yè)師資團隊專業(yè)能力結構及梯隊建設合理，中、高級職稱比例達60%。3.專業(yè)負責人為在編高級職稱教師，在全市、全省相關專業(yè)有影響，能夠科學合理進行專業(yè)規(guī)劃和建設。4.專任專業(yè)教師中“雙師型”（“雙師型”指具有中級職

4、稱和高級工、技師或具備同等職業(yè)資格）比例不少于80%。（二）學校建立教師隊伍成長的激勵機制，建立專業(yè)教師培養(yǎng)培訓及行業(yè)企業(yè)實踐的工作機制，培養(yǎng)成效顯著。1.有計劃的開展骨干教師培養(yǎng)培訓，專業(yè)教師每兩年專業(yè)實踐的時間累計不少于兩個月。2.公共基礎課教師定期到企業(yè)生產一線了解和學習專業(yè)相關生產、經營和管理的動態(tài)信息。3.聘請企業(yè)管理人員、工程技術人員和能工巧匠擔任專兼職教師。4.專任教師在行業(yè)、企業(yè)及社會組織中擔任職務。5.專業(yè)教師團隊教科