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1、附件4：鄭州輕工業(yè)學院翻轉(zhuǎn)課堂教學技能比賽評分標準項目評價要點分值內(nèi)容1、目標設計5（1）內(nèi)容準確（2）目標具體（指向明確、恰當）（3）全面（4）可行（符合學生實際、可操作、可評價）（5）環(huán)節(jié)完整、結(jié)構(gòu)合理教學設計10分2、內(nèi)容設計5（1）科學性（知識、方法、觀點正確）（2）針對性（立足學生、圍繞學生的學習活動設計）（3）實用性（可操作、易于達成目標、便于學習活動開展）1、組織形式20（1）合理運用小組學習的方式，具體組織形式恰當（2）
2、各種教學方法運用恰當2、資源整合10（1）以學生學習為主線，整合教學資源教學方式方法35分3、媒體使用5（1）選擇得當，精心設計、效果好（2）操作正確、熟練，與其它媒體或方法配合良好1、教師講授10（1）教學基本功（語言、板書、教姿等）（2）教師的主導作用和組織調(diào)控作用（3）圍繞目標達成的教學活動（引導、評價等）（4）教學藝術(shù)和應變能力活動過程30分2、學生學習20（1）學習活動組織有序（2）學生的主體地位突出（3）學生學習活動充分、參
3、與度大（4）互動良好1、目標達成15（1）反饋活動有效（2）目標達成度高教學效果25分2、學生表現(xiàn)10（1）主動投入思維活躍（2）學生參與面廣，收獲明顯（3）學習活動氣氛愉悅、民主總體評價100附件4：鄭州輕工業(yè)學院翻轉(zhuǎn)課堂教學技能比賽評分標準項目評價要點分值內(nèi)容1、目標設計5（1）內(nèi)容準確（2）目標具體（指向明確、恰當）（3）全面（4）可行（符合學生實際、可操作、可評價）（5）環(huán)節(jié)完整、結(jié)構(gòu)合理教學設計10分2、內(nèi)容設計5（1）科學性
4、（知識、方法、觀點正確）（2）針對性（立足學生、圍繞學生的學習活動設計）（3）實用性（可操作、易于達成目標、便于學習活動開展）1、組織形式20（1）合理運用小組學習的方式，具體組織形式恰當（2）各種教學方法運用恰當2、資源整合10（1）以學生學習為主線，整合教學資源教學方式方法35分3、媒體使用5（1）選擇得當，精心設計、效果好（2）操作正確、熟練，與其它媒體或方法配合良好1、教師講授10（1）教學基本功（語言、板書、教姿等）（2）教師
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