閔行中學家庭教育自查報告

1、閔行中學家庭教育自查報告閔行中學家庭教育在科學的理論指導下，靈活機動地開展，結合高中學生的特點、實驗性示范性高中的特點，對照閔行區(qū)合格家長學校的標準，多形式多途徑有效地實施家庭教育?，F(xiàn)對已做的工作做個小結，并進行反思。一、健全家長學校制度，加強各層領導。學校重視家庭教育，成立了校長親自掛帥，管理部、德育處、心理室一級一級脈絡分明的領導小組，以年級組、各班級為單位實施家庭教育。形式多樣、傳統(tǒng)和創(chuàng)新相結合，具體有年級、班級家長會；親子工作坊

2、；家長學校課程；家校聯(lián)系冊、家校聯(lián)系小報；家庭教育網站等等。專人負責，職責清晰。成立了家長學校，學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構，建立工作制度作為保證，使家長學校的教學質量有了基本保證。教師參與面大，家長參與面大，針對性強，大大提高了實效性。二、家校聯(lián)動，多途徑地有效實施家庭教育家庭教育容易走形式，家長會容易變成告狀會，單純的分數(shù)攀比會，這些都不利于學生的健康成長?，F(xiàn)代社會，由于多元價值觀，家庭組成復雜，有不少學生的

3、問題根源是家庭，提高教育的實效性，家庭教育的實效性起著舉足輕重的作用。學校深刻意識到這一點，有專門的家庭教育研究，將家庭教育與心理教育結合起來，由心理老師擔任家庭教育的生力軍，遵循學生的成長規(guī)律，設計家庭教育內容、形式，并在學校分管領導的全力支持和協(xié)調下，進行實踐探索。首先，成立家委會，同時進行問卷調查，確立本學期家庭教育內容和形式。各年級成立了家庭委員會，每班挑選熱心家長，并對其背景和本人進行適當考察、了解，以保證家委會最大效能地發(fā)揮

4、作用，家委會成員可以代表大多數(shù)家長的意愿，并有一定的科學家教經驗，善于學習，善于表達，并對這項工作有足夠的重視度，每學期，學校會召集兩次家委會座談會，共同商談學校家庭教育，定下下段時間重要工作和實施途徑，并分工合作。設計并發(fā)放家長調查問卷，進行統(tǒng)計處理，有針對性地實施家庭教育。接著，制造健康的家庭教育輿論，建立健康的家校合作關系。通過網站、告家長書、溫馨提示、家校聯(lián)系報、校長信箱、家長接待日等靈活機動的多種形式制造健康家教輿論，建立健康

5、家校合作關系。學校重大事件、主要活動甚至平時常規(guī)工作都會及時告知家長，主動了解學生家庭情況，對于困難學生給予及時幫助和撫慰及有效的激勵。針對有需求的家庭，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有師資資源，對親子關系給予輔導。從2009年起，我們專職心理老師嘗試了親子工作坊，家長和孩子共同參與，通過團體輔導活動的實施、體驗，主持老師的問題引導，改善親子關系，完善親子關系，提高親子溝通能力，獲得和諧溫馨的家庭氛圍，建立起健康完美的家庭關系。參與的家長和學生反響非常

6、好。親子工作坊一學期開三期。已經進行了兩學期，擬成為學校的特色項目。由于親子工作坊的涉及面有限，而家長的需求大，所以學校又嘗試了新型家長會的形式，由專職心理老師對班主任老師進行培訓，給予家庭教育團體輔導理論和技能培訓，并輔助班主任老師設計班級家長會，一改平日里教師在講臺上說、家長在座位上聽，偶爾提出問題的狀態(tài)，精心設計班級家長會，將家長會當作班會來精心設計，提高家長會實效性。三、反思：我校教育理念一直將“健康”放在首位，并身體力行地不斷

7、創(chuàng)新實踐探索。家庭教育的重要性有深刻地認識，并一直試圖以最樸實有效的方式實施。我們深知教育是門學問，需要不斷更新知識、觀念，運用最先進的理論，在了解清楚學生、家長及現(xiàn)代教育特點和規(guī)律基礎上敢于嘗試，有效整合家庭、學校、社區(qū)等所有可用的資源，培養(yǎng)適應社會，擁有健康體魄和良好心理素質的現(xiàn)代社會人才。我們會不斷地研究和實踐，在家庭教育這塊綠草地上辛勤地耕耘，我們相信這塊地耕耘好了，學校教育會收到事半功倍的效果。實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)家長最關心的是