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文檔簡介
1、閔行中學家庭教育自查報告閔行中學家庭教育在科學的理論指導下,靈活機動地開展,結合高中學生的特點、實驗性示范性高中的特點,對照閔行區(qū)合格家長學校的標準,多形式多途徑有效地實施家庭教育?,F(xiàn)對已做的工作做個小結,并進行反思。一、健全家長學校制度,加強各層領導。學校重視家庭教育,成立了校長親自掛帥,管理部、德育處、心理室一級一級脈絡分明的領導小組,以年級組、各班級為單位實施家庭教育。形式多樣、傳統(tǒng)和創(chuàng)新相結合,具體有年級、班級家長會;親子工作坊
2、;家長學校課程;家校聯(lián)系冊、家校聯(lián)系小報;家庭教育網站等等。專人負責,職責清晰。成立了家長學校,學校領導擔任家長學校的校長,家長學校有常設的組織機構,建立工作制度作為保證,使家長學校的教學質量有了基本保證。教師參與面大,家長參與面大,針對性強,大大提高了實效性。二、家校聯(lián)動,多途徑地有效實施家庭教育家庭教育容易走形式,家長會容易變成告狀會,單純的分數(shù)攀比會,這些都不利于學生的健康成長?,F(xiàn)代社會,由于多元價值觀,家庭組成復雜,有不少學生的
3、問題根源是家庭,提高教育的實效性,家庭教育的實效性起著舉足輕重的作用。學校深刻意識到這一點,有專門的家庭教育研究,將家庭教育與心理教育結合起來,由心理老師擔任家庭教育的生力軍,遵循學生的成長規(guī)律,設計家庭教育內容、形式,并在學校分管領導的全力支持和協(xié)調下,進行實踐探索。首先,成立家委會,同時進行問卷調查,確立本學期家庭教育內容和形式。各年級成立了家庭委員會,每班挑選熱心家長,并對其背景和本人進行適當考察、了解,以保證家委會最大效能地發(fā)揮
4、作用,家委會成員可以代表大多數(shù)家長的意愿,并有一定的科學家教經驗,善于學習,善于表達,并對這項工作有足夠的重視度,每學期,學校會召集兩次家委會座談會,共同商談學校家庭教育,定下下段時間重要工作和實施途徑,并分工合作。設計并發(fā)放家長調查問卷,進行統(tǒng)計處理,有針對性地實施家庭教育。接著,制造健康的家庭教育輿論,建立健康的家校合作關系。通過網站、告家長書、溫馨提示、家校聯(lián)系報、校長信箱、家長接待日等靈活機動的多種形式制造健康家教輿論,建立健康
5、家校合作關系。學校重大事件、主要活動甚至平時常規(guī)工作都會及時告知家長,主動了解學生家庭情況,對于困難學生給予及時幫助和撫慰及有效的激勵。針對有需求的家庭,充分發(fā)揮學?,F(xiàn)有師資資源,對親子關系給予輔導。從2009年起,我們專職心理老師嘗試了親子工作坊,家長和孩子共同參與,通過團體輔導活動的實施、體驗,主持老師的問題引導,改善親子關系,完善親子關系,提高親子溝通能力,獲得和諧溫馨的家庭氛圍,建立起健康完美的家庭關系。參與的家長和學生反響非常
6、好。親子工作坊一學期開三期。已經進行了兩學期,擬成為學校的特色項目。由于親子工作坊的涉及面有限,而家長的需求大,所以學校又嘗試了新型家長會的形式,由專職心理老師對班主任老師進行培訓,給予家庭教育團體輔導理論和技能培訓,并輔助班主任老師設計班級家長會,一改平日里教師在講臺上說、家長在座位上聽,偶爾提出問題的狀態(tài),精心設計班級家長會,將家長會當作班會來精心設計,提高家長會實效性。三、反思:我校教育理念一直將“健康”放在首位,并身體力行地不斷
7、創(chuàng)新實踐探索。家庭教育的重要性有深刻地認識,并一直試圖以最樸實有效的方式實施。我們深知教育是門學問,需要不斷更新知識、觀念,運用最先進的理論,在了解清楚學生、家長及現(xiàn)代教育特點和規(guī)律基礎上敢于嘗試,有效整合家庭、學校、社區(qū)等所有可用的資源,培養(yǎng)適應社會,擁有健康體魄和良好心理素質的現(xiàn)代社會人才。我們會不斷地研究和實踐,在家庭教育這塊綠草地上辛勤地耕耘,我們相信這塊地耕耘好了,學校教育會收到事半功倍的效果。實踐中,我們也發(fā)現(xiàn)家長最關心的是
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