兒童文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)

1、兒童文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)兒童文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，就如同所有的建筑物不能離開(kāi)最基本的建筑材料一樣，離開(kāi)了語(yǔ)言，文學(xué)便不能存在，因此人們稱(chēng)語(yǔ)言為文學(xué)的第一要素。許多西方學(xué)者認(rèn)為，文學(xué)的本質(zhì)就在語(yǔ)言本身，探討文學(xué)本質(zhì)最簡(jiǎn)單的方法在于弄清文學(xué)中語(yǔ)言的特殊用法。與兒童文學(xué)用藝術(shù)形象表現(xiàn)多方面內(nèi)容的要求相適應(yīng)，兒童文學(xué)的語(yǔ)言也有其藝術(shù)表現(xiàn)上的特殊性。一、兒童文學(xué)語(yǔ)言的形象性一、兒童文學(xué)語(yǔ)言的形象性文學(xué)通過(guò)鮮明、生動(dòng)、具體的語(yǔ)言表現(xiàn)，把大千世界

2、的性質(zhì)、情狀展示給讀者，使人感同身受，如臨其境。如“春風(fēng)又綠江南岸”、“紅杏枝頭春意鬧”、“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”等古詩(shī)名句歷來(lái)為人稱(chēng)道，其奧妙就在于形象生動(dòng)，一字一詞即能傳神，令境界躍然紙上。文學(xué)語(yǔ)言的形象化，主要是通過(guò)形象性的表述達(dá)到敘述事物，描寫(xiě)環(huán)境，表達(dá)思想，傳遞情感的作用。文學(xué)語(yǔ)言要求對(duì)事物本質(zhì)和主要特征做出精確描寫(xiě)。但這種精確性不同于科學(xué)語(yǔ)言的精確性?？茖W(xué)語(yǔ)言有著嚴(yán)格的質(zhì)與量的規(guī)定性，而文學(xué)語(yǔ)言則常常在精確性的背后

3、帶有較大的延展性和創(chuàng)造性，即賦予讀者深廣的感知、想像空間。兒童文學(xué)作品中，語(yǔ)言的形象性更為重要。形象化的語(yǔ)言能使兒童將親身經(jīng)驗(yàn)與語(yǔ)言所提供的信息很容易地結(jié)合起來(lái)。在兒童文學(xué)中，我們常常會(huì)讀到這樣的語(yǔ)言：“稻穗兒一搖一擺的，好像在向小花點(diǎn)頭”、“我覺(jué)得自己比洗了一百次澡還要干凈”、“拇指姑娘凍得直像風(fēng)中秋葉似的抖個(gè)不?！边@些形象化的語(yǔ)言，使兒童對(duì)于各種事物有了清楚、準(zhǔn)確的印象和理解，對(duì)于人物心理有了真切、細(xì)致的體驗(yàn)。這樣，兒童在誦讀詩(shī)歌，

4、傾聽(tīng)故事的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，也會(huì)得到滿(mǎn)足的愉悅感，同時(shí)逐步習(xí)得一種成熟的語(yǔ)言狀態(tài)。這些都是形象化的文學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生的效果。在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車(chē)菊花瓣，同時(shí)又是那么清，像最美麗的玻璃。然而它很深很深，深得任何鐵錨都達(dá)不到底。要想從海底一直達(dá)到水面，必須有許多教堂尖塔一個(gè)接著一個(gè)地連起來(lái)才成。海底的人就住在這下面。這是安徒生《海的女兒》的開(kāi)篇，它生動(dòng)優(yōu)美地描繪了海的湛藍(lán)與深廣，令讀者可以看見(jiàn)、可以觸摸、可以聆聽(tīng)，更可以

5、想像。這些語(yǔ)言沒(méi)有具體說(shuō)明海水的清潔程度和深度，卻抓住了海水的特征，并給人以巨大的想像的空間。這就是形象化的文學(xué)語(yǔ)言的魅力。在《堅(jiān)定的錫兵》里，當(dāng)玩具錫兵被兩個(gè)男孩放在紙船上，在大雨中沿著水溝漂流時(shí)，安徒生這樣寫(xiě)道：“天啊!溝里的波濤是多么洶涌，水流得那么湍急?？刹皇菃幔瓯緛?lái)下得很大。紙船忽上忽下地波動(dòng)著，不時(shí)被水沖得打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把錫兵搞得頭暈眼花。但他仍然很堅(jiān)定，臉上的表情一絲不變：兩眼朝前直望，槍扛在肩上”一個(gè)堅(jiān)定的、有頑強(qiáng)意志的人物

6、形象躍然紙上。由于兒童的感知和思維首先注重于對(duì)象的外部特征，因此兒童文學(xué)作品的語(yǔ)言特別強(qiáng)調(diào)形象性，通過(guò)語(yǔ)言使人物及事物的聲音、色彩、形狀、動(dòng)作、神態(tài)等鮮明地展現(xiàn)在兒童面前。那么，如何使語(yǔ)言富于形象性呢一是運(yùn)用豐富的想像和聯(lián)想，使事物之間的聯(lián)系以可感知的形式顯現(xiàn)出來(lái)，而大量運(yùn)用比喻(包括明喻、暗喻及借喻，尤以明喻最為常見(jiàn))、擬人、夸張等修辭手法，能使兒童的生活經(jīng)驗(yàn)得到有效的、最大限度的遷移，使陌生的事物變得親切和熟悉起來(lái)，這樣更容易被兒童

7、感知和理解。例如小學(xué)語(yǔ)文課本第三冊(cè)(江蘇教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū))中有一篇《秋游》，文中寫(xiě)道：藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只綿羊。(明喻)智利詩(shī)人聶魯達(dá)在名為《如果白晝落進(jìn)》中寫(xiě)道：宮殿外面有一個(gè)很大的花園，里邊生長(zhǎng)著許多火紅和深藍(lán)色的樹(shù)木；樹(shù)上的果子亮得像黃金，花朵開(kāi)得像燃燒著的火，花和葉子在不停地?fù)u動(dòng)。地上全是最細(xì)的沙子，但是藍(lán)得像硫磺發(fā)出的光焰。在那兒，處處都閃著一種奇異的、藍(lán)色的光彩。你

8、很容易以為是高高地在空中而不是在海底，你的頭上和腳下全是一片藍(lán)天。當(dāng)海非常沉靜的時(shí)候，你可以瞥見(jiàn)太陽(yáng)：它像一朵紫色的花，從它的花萼里射出各種顏色的光。這真是一個(gè)奇幻的所在。安徒生用絢麗的色彩支撐起充滿(mǎn)奇思妙想的童話世界，這夢(mèng)幻的境界是如此高妙無(wú)比、難以企及，但它們卻因?yàn)橛辛烁鞣N色彩而變得真切，令兒童可以感受，甚至可以相信。在安徒生的所有童話中，描寫(xiě)色彩的語(yǔ)詞隨處可見(jiàn)，它們豐富、細(xì)膩、深刻，造就了他筆下經(jīng)典童話的奇幻情節(jié)和詩(shī)意境界?？梢哉f(shuō)

9、，安徒生童話語(yǔ)言的優(yōu)雅、含蓄、幽默、深摯，很大程度上歸功于他對(duì)色彩的描寫(xiě)和運(yùn)用。現(xiàn)代兒童文學(xué)作者，也十分注重對(duì)于色彩的描寫(xiě)和運(yùn)用：農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。(《秋游》)又如詹冰的《插秧》：水田是鏡子，／照映著藍(lán)天，／照映著白云，照映著青山，／照映著綠樹(shù)。農(nóng)夫在插秧，／插在綠樹(shù)上，／插在青山上，／插在白云上，／插在藍(lán)天上。在這些描述中，色彩的運(yùn)用和對(duì)比，使景物顯得鮮明而形象。二、兒童文學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性二、兒童文學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性文學(xué)

10、語(yǔ)言是豐富多樣的。文學(xué)語(yǔ)言的多樣性首先和言語(yǔ)主體的多樣性有關(guān)。文學(xué)語(yǔ)言是作者在一定情境下對(duì)語(yǔ)言的具體運(yùn)用，因此它必然有作者個(gè)性的投入。同時(shí)，在實(shí)際運(yùn)用中，文學(xué)語(yǔ)言又包含了敘述語(yǔ)言和人物語(yǔ)言?xún)深?lèi)。敘述語(yǔ)言用于敘述事件、描繪環(huán)境、刻畫(huà)人物及抒發(fā)感情；人物語(yǔ)言是指作品中人物的對(duì)話和獨(dú)白，以人物的性格氣質(zhì)為依據(jù)，在服從作品整體語(yǔ)言風(fēng)格的同時(shí)，反映出不同人物的語(yǔ)言特色。同時(shí)，文學(xué)語(yǔ)言除了敘述和議論以外，還包括描寫(xiě)和抒情的基本功能。雖然敘述和描寫(xiě)在

11、敘事性作品中運(yùn)用較多，抒情和議論在抒情性作品中運(yùn)用比較普遍，但從總體來(lái)看，文學(xué)作品的語(yǔ)言總是包含了多功能的實(shí)現(xiàn)，形成了豐富多樣又和諧統(tǒng)一的整體。就兒童文學(xué)而言，兒童文學(xué)作品必然要向兒童展現(xiàn)豐富多樣的語(yǔ)言現(xiàn)象。但因?yàn)閮和挲g小，難以理解和接受深?yuàn)W難懂的語(yǔ)言，所以，優(yōu)秀的兒童文學(xué)總是在充分展示語(yǔ)言多樣性的同時(shí)力求簡(jiǎn)潔生動(dòng)，選取明朗并富有表現(xiàn)力的語(yǔ)詞和句式，使語(yǔ)言豐富多樣而又簡(jiǎn)潔明快。每個(gè)作家都有自己運(yùn)用語(yǔ)言的特點(diǎn)，當(dāng)這些特點(diǎn)十分鮮明時(shí)，就形

12、成了獨(dú)特的作品基調(diào)和風(fēng)格。如安徒生童話的詩(shī)意與溫馨，格林童話的淳樸與直白，林格倫童話的活潑與風(fēng)趣等。不同的兒童詩(shī)也呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，有的抒情性強(qiáng)，有的敘事性強(qiáng)，它們或詼諧，或活潑，或深情，但它們都有共同的特點(diǎn)，即簡(jiǎn)潔明快。在安徒生創(chuàng)作的童話《堅(jiān)定的錫兵》里，當(dāng)意志堅(jiān)定的錫兵歷經(jīng)艱險(xiǎn)后重回舊地時(shí)，作品這樣描寫(xiě)道：“還有那華麗的宮殿和那可愛(ài)的小舞蹈女郎，它依舊用一只腳站著，另外一只腳高高地翹在空中，它也很堅(jiān)定。這使錫兵十分感動(dòng)，他幾乎要流出