2019年語文教研組工作計劃4篇_第1頁
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1、2019年語文教研組工作計劃4篇本文目錄2018年語文教研組工作計劃8月高級語文教研組工作計劃范文九龍湖鎮(zhèn)中心學校學年第二學期語文教研組工作計劃5月小學語文教研組工作計劃一、指導思想以《語文課程標準》為指針,以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點,以“促進教師專業(yè)成長,提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,進一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學改革,使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。二、工作

2、重點及措施1、進一步完善讀書學習制度,創(chuàng)設良好的學習氛圍。為進一步提升我們語文教師的教育理念,本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組,形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習,把校本培訓與平時學習結合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文,每月至少讀一本教育雜志,每學

3、期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),促進語文學習的健康發(fā)展。要求學生在平時的學習過程中,要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習要踏踏實實的做,作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。集體備課是上年度我們語文組的

4、薄弱環(huán)節(jié),基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務實,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。4、重視課堂視導工作,讓課堂煥發(fā)生命活力

5、。(二)、實踐課程標準,提高語文素養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的提高是一個長期積累的過程,教師平時要扎扎實實地教學。1、組織教師學習教學常規(guī),并加強教學常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學生語文素養(yǎng)的提高,又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。2、每位教師要重視課堂教學,減少課堂教學的隨意性。每位教師在備課時要在學習目標設定合理,學習活動組織有效,能用科學、有效的方法處理課堂中新生成的教學任務,作業(yè)設計合理,教學流程緊湊方面下工夫,切實提高課堂教學效益。3、進一步

6、重視寫教學,要讓每一個學生都真正寫好漢,大面積提高寫教學質(zhì)量。4、要重視對朗讀教學的研究,可以通過平時的朗讀驗收,以促進教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平。同時,繼續(xù)重視學生的背誦與積累。5、進一步重視習作教學的研究。語文教師在教學中要重視習作教學的開放性,實效性,實用性,切實提高學生的表達能力,及時選取學生的優(yōu)秀習作向有關報刊投稿。(三)、重視課題研究,形成研究氛圍繼續(xù)組織教師圍繞校實驗課題深入開展研究,成立課題研究小

7、組,推動課改實驗的深入開展。著重抓課堂研討。本學期教研的主題仍然是和上學期一樣,以“課堂教學”為中心,根據(jù)班級實際,找準課題切入點,有針對性地開展新的學習方式探索,切實解決“重形式,不重實效”的問題,人人參與,共同探索。3、做好四年級教案與學案整合的研究。(四)、悉心指導,優(yōu)化服務,規(guī)范語文教學常規(guī)管理。1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“五認真”工作。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性

8、跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨

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