2019學年第二學期小學教導處工作計劃-指導思想

1、2019學年第二學期小學教導處工作計劃指導思想XX學年第二學期小學教導處工作計劃一、指導思想以xx大精神為指針，根據(jù)上級教育行政部門及學樣工作的統(tǒng)一部署，圍繞學校中心工作，繼續(xù)突出課程改革，加強學科教學質(zhì)量管理，創(chuàng)新教研機制，落實奉化市“校本研修實施方案”的各項工作。重視本校老師業(yè)務(wù)水平的提高，培養(yǎng)教學尖子；努力完善符合新課程理念的學科教學質(zhì)量評價機制；加強班主任工作，努力爭取為學校教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展做出新貢獻。二、主要工作（一）以課改為

2、重點，切實提高教研工作實效。1、加強學習和培訓工作。使全體教師進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務(wù)，是教育的趨勢。在市級課程培訓的基礎(chǔ)上，做好校級課程輔導工作，尤其是要抓好教材分析和備課準備，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的課程理念。2、本學期繼續(xù)將教研工作抓實抓細，努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。為此，繼續(xù)抓教研組工作建設(shè)將是本學期的重點工作。特別是實施新課程的一年級及其他年級的部

3、分課程，重視備課及其相關(guān)的檢查、評價制度，使新課程逐步走向成熟。3、以科研帶課改，把學科教學與課題研究有機地結(jié)合起來。校級領(lǐng)導分管實抓，以學科教研組為課題研究單位，做好課題研究這項實效性的工作。（二）抓好教學常規(guī)管理，保證課堂教學水平，提高學科教學質(zhì)量。1、本學期，繼續(xù)強調(diào)教師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導等方面的工作體現(xiàn)和工作力度，確保課堂教學效率和教學質(zhì)量的提高；繼續(xù)明確規(guī)范正常的教學制度，特別是對學校課程計劃的執(zhí)行要求自覺嚴格，

4、決不擅自調(diào)課，上好上足教導處根據(jù)教學計劃制定的每一節(jié)課。2、向課堂教學要質(zhì)量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學的同時，要關(guān)注學生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學期，我們加強各學科教學質(zhì)量的調(diào)研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教，培優(yōu)補差。針對教導處制訂的各年級學科競賽（寫字、朗讀、口算、計算等），各任課教師要引起足夠的重視，加強平時的訓練，力爭學科競賽出效果、出成果。（三

5、）繼續(xù)加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組的研、訓功能。加強教研組建設(shè)，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實5、建立后進生檔案6、“與課改同行”青年教師論文評比7、“與課改同行”青年教師演講比賽四月1、家長學校（四）2、教學常規(guī)檢查3、教學設(shè)計及教學案例撰寫比賽4、一至三年級口算過關(guān)5、參加市三年級朗誦比賽6、期中檢查7、期中班主任工作會議五月1、家長學校（五）2、教學常規(guī)檢查3、市數(shù)學學科論文評比4、朗讀測試5、師徒結(jié)對課堂