高中生物實驗專題復習2(人教版新課標)_第1頁
已閱讀1頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、高中生物實驗專題復習1(人教版新課標)考綱要求:理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。補初中實驗補初中實驗:認識顯微鏡的結構,學會使用顯微鏡認識顯微鏡的結構,學會使用顯微鏡實驗目的:實驗目的:認識顯微鏡的結構,初步掌握使用顯微鏡的方法。一、一、光學顯微鏡的結構、呈像原理、放大倍數(shù)計算方法光學顯微鏡的結構、呈像原理、放大倍數(shù)計算方法結構:光學部分:目鏡、鏡筒、物鏡、遮光器(有大

2、小光圈)和反光鏡(有平面鏡和凹面鏡)機械部分:鏡座、傾斜關節(jié)、鏡臂、載物臺(上有通光孔、壓片夾)、鏡頭轉換器、粗、細準焦螺旋。注:目鏡無旋轉螺絲,鏡頭越長,放大倍數(shù)越小;物鏡有旋轉螺絲,鏡頭越長,放大倍數(shù)越大。呈像原理:映入眼球內的是倒立放大的虛像。(物鏡質量的優(yōu)劣直接影響成像的清晰程度)二實驗原理:二實驗原理:1甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色

3、,吡羅紅使呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。2鹽酸能夠改變細胞膜的通透性鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色休中的使染色休中的DNA和蛋白質分離和蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合。三方法步驟:三方法步驟:操作步驟注意問題解釋取口腔上皮細胞制片載玻片要潔凈,滴一滴質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上

4、輕刮幾下取細胞將載玻片在酒精燈下烘干防止污跡干擾觀察效果保持細胞原有形態(tài)消毒為防止感染,漱口避免取材失敗固定裝片水解將烘干的載玻片放入質量分數(shù)為8%的鹽酸溶液中,用300C水浴保溫5min改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,促進染色體的DNA與蛋白質分離而被染色沖冼涂片用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10S洗去殘留在外的鹽酸染色滴2滴吡羅紅甲綠染色劑于載玻片上染色5min觀察先低倍鏡觀察,選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域,移至視野中央,調節(jié)清晰

5、后才換用高倍物鏡觀察使觀察效果最佳實驗二實驗二檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(必修一(必修一P18P18)一實驗目的:一實驗目的:嘗試用化學試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質二實驗原理:二實驗原理:某些化學試劑能使生物組織中的有關有機化合物,產生特定的顏色反應。1可溶性還原糖可溶性還原糖(如葡萄糖、果糖、麥芽糖如葡萄糖、果糖、麥芽糖)與斐林試劑發(fā)生作用,可生成磚與斐林試劑發(fā)生作用,可生成磚紅色的紅

6、色的Cu2O沉淀沉淀。如:加熱葡萄糖Cu(OH)2葡萄糖酸Cu2O↓(磚紅色)H2O,即Cu(OH)2被還原成Cu2O,葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。2脂肪可以被蘇丹脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色(或被蘇丹染液染成橘黃色(或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色)染液染成紅色)。淀粉遇碘淀粉遇碘變藍色。變藍色。3蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產生紫色反應蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產生紫色反應。(蛋白質分子中含有很多肽蛋白質分子中含有很多肽鍵,在堿性鍵,在堿性N

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論