湘教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、1認(rèn)識(shí)水認(rèn)識(shí)水學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道水的基本性質(zhì)及水在自然界中的分布。2、能學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用感官觀察水的性質(zhì)，并能描述所觀察的水的特征。3、能積極參與有關(guān)水的認(rèn)識(shí)的討論，發(fā)表自己的見解；能意識(shí)到水是地球上的重要資源，認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性；在識(shí)別水的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)小組合作，體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過不同的方法從不同的角度了解水的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讓學(xué)生能用語言、文字、圖畫等多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)

2、他們的觀察、比較、綜合分析和語言表達(dá)等能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、分組材料：糖水、清水、牛奶、白醋、、吸管、透明杯。1號(hào)杯：牛奶２號(hào)杯：白醋３號(hào)杯：糖水４號(hào)杯：清水水管、不同形狀的小杯子、氣球、水盆8個(gè)學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)過程：一、猜謎語導(dǎo)入一、猜謎語導(dǎo)入1.孩子們，今天老師帶來了一個(gè)謎語，我們一起來猜一猜。請(qǐng)看：一物不稀奇，人人不能離，鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起。謎底是（水）2.水和我們的生活息息相關(guān)，沒有了水，我們就無法生存，。我們每天都需

3、要水，都見到水，水是什么樣的呢？這節(jié)課，我們就來“認(rèn)識(shí)水”（板書課題）二、認(rèn)識(shí)水：二、認(rèn)識(shí)水：討論觀察方法與順序3師：老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，用老師給你準(zhǔn)備的材料看看是否能驗(yàn)證水的這兩個(gè)特點(diǎn)。小組長(zhǎng)領(lǐng)取材料。3、生匯報(bào)探究結(jié)果。4、小結(jié)：通過驗(yàn)證，我們發(fā)現(xiàn)水是沒有固定形狀，水會(huì)流動(dòng)。（板書）。5、講解：像水這樣沒有固定形狀，并且會(huì)流動(dòng)的物體叫“液體”。像橡皮、木塊這樣不會(huì)流動(dòng)的物體叫做“固體”。常溫、常壓下，水是沒有顏色、沒有氣味、沒

4、有味道、透明的液體。（強(qiáng)調(diào)常溫、常壓是條件，因?yàn)樗诓煌臈l件下可以變成冰，也可以變成水蒸氣）5知識(shí)擴(kuò)展提問：你能舉出日常生活中的一些液體嗎？學(xué)生交流。四、體會(huì)水資源匱乏對(duì)我們的影響，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)四、體會(huì)水資源匱乏對(duì)我們的影響，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)師：水不但美麗，而且是生命之源，它孕育著地球上的一切生命，但是可供人們利用的水資源是有限的。大家請(qǐng)看：（出示地球上水的分布圖）地球上97%的水是海水和咸水湖中的水，只有3%是淡水，

5、而淡水中還有許多不能被開采的深層地下水。水蒸氣等還有地球南北兩極冰山占了76%。（從形態(tài)來看，水有液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)之分）。地球上的水雖然比較多，但是人類實(shí)際能夠利用的水只占地球上總水量的0.37%左右。有專家預(yù)言，水資源短缺將成為21世紀(jì)面臨的最為嚴(yán)重的資源問題。我國(guó)的水資源就面臨著一系列的問題，如：水污染，淡水缺乏??生：我們一定要節(jié)約用水，保護(hù)水資源??小結(jié)：同學(xué)們有環(huán)保意識(shí)，老師感到非常的高興，但是說得好不如做得好，就讓我們用實(shí)際