案例教學法在數學教學中的應用探析

1、1目錄目錄案例教學法在數學教學中的應用探析案例教學法在數學教學中的應用探析...................................2高考理綜生物解題技巧總結高考理綜生物解題技巧總結...................................................4高中英語聽力教學感悟高中英語聽力教學感悟...................................................

2、......10開展心理健康教育開展心理健康教育構建良好校園文化構建良好校園文化...............................12課堂導入的藝術初探課堂導入的藝術初探.............................................................17淺談高中文言文的復習方法淺談高中文言文的復習方法..........................................

3、.......18如何提高閱讀教學對話的有效性如何提高閱讀教學對話的有效性.........................................23手持技術下數學教學應重視課堂學法的指導手持技術下數學教學應重視課堂學法的指導.....................25小議經濟生活教材中的兩幅插圖小議經濟生活教材中的兩幅插圖.........................................29閱讀三昧閱讀三昧

4、.................................................................................32在場景中感受與思考在場景中感受與思考.............................................................34主題班會與學生成長主題班會與學生成長......................................

5、.......................39圓錐曲線的定義在解題中圓錐曲線的定義在解題中的應用應用.........................................423學生通過自主學習，運用已經把握的知識概念，結合自己的學習，在主動的思維運動中練習思維例如：我選擇《橢圓的幾何性質》為案例，是因為橢圓是學生非常熟悉的幾何圖形，但是從來就沒有想過要去研究它的性質，并且給出嚴格證明這對學生來說本節(jié)課很新鮮而且目的明確（

6、研究橢圓的性質，并且證明）4、可操作性、可操作性案例分析法是對某一特定典型事件的剖析，尋找出某一規(guī)律，從個性中尋找共性且案例要比較簡單、易于討論，由表及里，由淺入深，不斷培養(yǎng)學生參與分析討論問題的能力例如：我從研究橢圓1162522??yx的幾何性質入手，歸納出橢圓)0(12222????babyax的幾何性質，從而類比出橢圓)0(12222????babxay的幾何性質三、案例教學法在數學教學中的準備工作三、案例教學法在數學教學中的準

7、備工作實施案例教學對教師和學生都提出了更新的、更多的要求對教師來說，必須充分收集、熟悉、把握案例，并作好課件（學生容易操作）從中歸納要點，提供分析、討論的框架，以便教學中使用從學生方面來看，再不能像以前那樣被動的接受“滿堂灌”，而必須充分發(fā)揮自己的主動性，提前預習案例資料、熟悉案例資料，鉆研研究方法我認為實施案例教學要做以下的準備工作：1、課前預習指導、課前預習指導學生根據教師布置的要點，對案例進行充分的預習和預備我在上《橢圓的幾何性質

8、》之前給每位學生分發(fā)一張A4的紙，上面要求學生畫出橢圓1162522??yx的圖形其實這工作每位老師在上課前都有做，就是沒有落實學生基本上不重視即沒做為了課前預習落實，我要求學生畫在A4的紙上交流2、分析討論引導、分析討論引導分析討論案例是案例教學的難點如何引導學生積極參與、調動學生的主動性、激發(fā)學生的創(chuàng)造力是案例成功與否的關鍵例如：在《橢圓的幾何性質》的教學過程中，我從以下幾個問題進行引導：問題1：從橢圓1162522??yx的圖形中