播音主持畢業(yè)論文-影視配音淺談

1、云南藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文影指導(dǎo)教師姓名：白倩白倩職稱職務(wù)：編輯指導(dǎo)教師單位：云南人民廣播電臺(tái)云南人民廣播電臺(tái)地址：申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：學(xué)士專業(yè)名稱：播音與主持藝術(shù)播音與主持藝術(shù)論文提交日期：20172017年4月1010日論文答辯日期:20172017年4月2323日學(xué)位授予單位：云南藝術(shù)學(xué)院云南藝術(shù)學(xué)院授予日期:平時(shí)個(gè)人基本功的鍛煉，自己平時(shí)不鍛煉想臨時(shí)抱佛腳的話就是對(duì)觀眾的不負(fù)著。我相信以上的兩點(diǎn)，所有的配音演員在從業(yè)之前或當(dāng)中都會(huì)被師長(zhǎng)告誡

2、過(guò)，但有沒(méi)有正真的放在心上并如何的對(duì)待則是個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的問(wèn)題，這里就不多講了。2.對(duì)要?jiǎng)?chuàng)作的劇本進(jìn)行了解和熟悉配音演員在給影視作品配音時(shí)都應(yīng)該對(duì)全片基調(diào)有一個(gè)了解，否則就談不上創(chuàng)作。在實(shí)際當(dāng)中以那該如何歸納呢？我總結(jié)了大概以下幾點(diǎn)：了解原片的時(shí)代背景，掌握原片的思想內(nèi)容，認(rèn)識(shí)原片的風(fēng)格體裁，分析原片的語(yǔ)言特征，找準(zhǔn)劇情發(fā)展的脈絡(luò)，理解劇中人物的感情，摸清人物的氣質(zhì)音色，知道人物的地位作用。我相信在完成了以上幾點(diǎn)的話，在對(duì)人物的處理和基調(diào)

3、的把握上不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。我個(gè)人感覺(jué)，對(duì)劇本的了解和熟悉就像去看農(nóng)藥的說(shuō)明書(shū)一樣，如果看說(shuō)明書(shū)時(shí)不仔細(xì)或是不去看，則無(wú)法知道農(nóng)藥的藥效、勾兌的的濃度以及多長(zhǎng)時(shí)間噴灑一次，這樣在農(nóng)藥噴灑后不但達(dá)不到預(yù)期的效果，而且還會(huì)損害農(nóng)作物。就像配音演員不了解劇本，這樣他就無(wú)法抓住全片的基調(diào)，或者還會(huì)對(duì)角色的形象特點(diǎn)定位有誤，使他在影片基調(diào)的約束之外進(jìn)行的表演，這絕對(duì)不行。二創(chuàng)作角色的前提在對(duì)所要配的影片有了了解及整體把握之后，我們則要進(jìn)入角色的創(chuàng)作

4、階段，在創(chuàng)作角色時(shí)我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的角色，要根據(jù)不同的一類人運(yùn)用不同的發(fā)聲方法，比如在配老年人時(shí)就要滄桑且慢一點(diǎn)，配女孩時(shí)就要陽(yáng)光聲音亮些，我們來(lái)談?wù)勔韵氯c(diǎn)。1.對(duì)口型我們?cè)谏厦嫣岬接捌罴训男Ч鞘褂^眾在看影片時(shí)，幾乎沒(méi)有意識(shí)到配音的存在。但是如果口型對(duì)不準(zhǔn)，則會(huì)極大的影響影片的整體質(zhì)量以及觀眾看片的興趣，所以對(duì)口型在影視配音中是最基本的要求?！锻婢呖倓?dòng)員》剛剛發(fā)行時(shí)，一些公司為了提前搶占市場(chǎng)份額，在進(jìn)行譯制時(shí)做的都很粗糙，基

5、本上就是把英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)，有時(shí)候前言不搭后語(yǔ)，口型大多對(duì)不上，給人感覺(jué)更像是旁白，更不要說(shuō)人物的個(gè)性塑造等等了。這完全暴露了他們?cè)谧g制片配音方面的弱點(diǎn)。在進(jìn)行譯制片工作時(shí)，電影的原聲都是外語(yǔ)，外語(yǔ)和漢語(yǔ)的發(fā)音截然不同，要按語(yǔ)言節(jié)奏的斷連找口形，按照畫(huà)面的轉(zhuǎn)化與人物表情，翻譯的詞句也可按意思變通，先找準(zhǔn)了氣口再關(guān)掉參考聲，記住原片人物的啟口與暫停，借助原型的情緒把自己調(diào)動(dòng)，配出來(lái)的口型才能嚴(yán)絲合縫。為進(jìn)口的外語(yǔ)片配音或?yàn)榛浾Z(yǔ)片、少數(shù)民族語(yǔ)