人教版小學六年級上冊全冊數(shù)學教案推薦

1、1六年級數(shù)學上冊全冊教學計劃六年級數(shù)學上冊全冊教學計劃一、班級學生情況分析一、班級學生情況分析本學期本班不足三十人，學生成績存在兩級分化，后進面較大。針對這種情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。二、教材分析二、教材分析：這一冊教材內容包括：分數(shù)乘法，位置與方向（二），分數(shù)除法，比，圓，百分數(shù)（一），扇形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教

2、材的重點教學內容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進

3、一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。教材安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。三、教學目標三、教學目標：(一)、知識和能力方面：1.理解分數(shù)乘除法的意義

4、，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地3簡單的分數(shù)四則混合運算；2、使學生理解分數(shù)乘、除法、百分數(shù)應用題中的數(shù)量關系，會靈活解決問題。3、通過數(shù)與形結合來分析思考問題，從而感悟數(shù)形結合的思想，體會極限思想。六、教學措施：六、教學措施：1、抓好課堂紀律，提高課堂教學效率。讓學生不斷養(yǎng)成良好的求學習慣。在課堂上做到能專心聽講，積極思維，積極回答問題和提出問題，敢于質疑，勇于辯論。2、加強小組建設，互幫互學，建立一幫一的教學形式。3、激勵學

5、生做好作業(yè)，讓學生能主動學習，獨立思考作業(yè)中的問題，不懂的能主動向家長、同學和老師請教。認真書寫和解答老師布置的作業(yè)題。4、創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生學習的興趣，調動學生積極性。5、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解從不同角度解決問題。加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。6、增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和初步解決問題的能力；加強實際操作，發(fā)展學生的空間觀念。7、多與學生交談，鼓勵他們自信的看待自己，自信地面對學習，著力