人教版三年級科學(xué)教案

1、一和動物交朋友1身邊的動物2校園里的動物3動物的家4飼養(yǎng)小動物二動物的生活1動物的食物2動物的身體和運(yùn)動3給動物找朋友4我們和動物有哪些相同和不同三動物的本領(lǐng)1小動物本領(lǐng)大2和動物比本領(lǐng)3跟小魚學(xué)潛水4跟小鳥學(xué)飛翔四水和空氣很重要1水與動物2離不開的空氣3認(rèn)識水和空氣4水和空氣還有什么用一天氣與植物1觀察春天的植物2天氣現(xiàn)象3觀測天氣4記錄天氣變化二植物的生長1植物的種子2栽種植物3植物的身體4是什么在影響植物生長三植物生活的土地1土壤

2、里有什么2土壤中的動物3種在哪種土壤里好4土壤的保護(hù)四植物和我們1植物和我們的生活2種植技術(shù)的發(fā)展3學(xué)一點(diǎn)種植技術(shù)4我為植物做什么一考察前的準(zhǔn)備1方向和位置2學(xué)會使用地圖3神奇的指南針4選擇最快的交通工具二認(rèn)識更多的生物1考察動物和植物2制作植物標(biāo)本3各種各樣的蘑菇4肉眼看不見的生物三藍(lán)色的地球1多樣的巖石2地球上的水3認(rèn)識我們的地球四陪伴我們的日與月1火紅的太陽2陽光下的影子3美麗的月球探秘聲光電一奇妙的光1光的來源和傳播2改變光的傳

3、播方向3凸透鏡成像4光與顏色二各種各樣的聲音1聲音是怎樣產(chǎn)生的2聲音的強(qiáng)弱與高低3聲音的傳播4我們怎樣聽到聲音三離不開的電1電和我們的生活2手電筒的秘密3串聯(lián)與并聯(lián)4安全用電四神奇的電磁鐵1電磁鐵的性質(zhì)2電磁鐵的磁力3電磁鐵的極性4電磁鐵的應(yīng)用一建筑與形狀1建筑物中的形狀2什么形狀更穩(wěn)定3誰的承受力大4建橋梁二建筑與材料1認(rèn)識材料2把聲音“藏”起來3把雨水擋住4什么材料保溫好5我是建筑設(shè)計師三建筑與簡單機(jī)械1建房用的機(jī)械和工具2杠桿是怎

4、樣工作的3滑輪和輪軸4齒輪的作用5巧用斜面6制作機(jī)械玩具一物質(zhì)的變化1水的變化2熱脹冷縮3溶解與分離4燃燒與滅火5奇妙的變化你這節(jié)課共認(rèn)識了多少種動物？課后查找有關(guān)動物的資料。校園里的小動物教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：觀察動物，并能用文字、圖畫描述出它的形狀與特征。過程與方法：能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。情感態(tài)度價值觀：體會到對有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。愛護(hù)動物、不傷害動物。重點(diǎn)：概括小動物的特征。難點(diǎn)：圍繞小動物如

5、何開展探究性活動。教學(xué)準(zhǔn)備：課件——動物圖片（教學(xué)活動建議：本課與上一課涉及到的科學(xué)概念同為生物單元的二級概念。本課的觀察對象是可選擇的，螞蟻、蝸牛都是比較常見、容易捕捉、易于飼養(yǎng)的小動物，選取它們?yōu)橛^察對象，可以將學(xué)生頭腦中以往的經(jīng)驗(yàn)充分調(diào)動出來，提高認(rèn)知水平。課文中知道較多，呈現(xiàn)出“扶”的狀態(tài)，讓學(xué)生在捉、看、研究中收集證據(jù)并做出解釋，了解科學(xué)探究的大致過程。從前兩課到本課，都注重記錄、描述能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得在科學(xué)研究中要重視

6、收集證據(jù)，因?yàn)樗鼈兪堑贸鼋Y(jié)論的依據(jù)。）學(xué)生準(zhǔn)備：小動物觀察記錄表教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)研究動物。二、展示學(xué)生觀察記錄表。學(xué)生上講臺，利用實(shí)物投影展示自己的觀察記錄表，匯報自己的發(fā)現(xiàn)。三、概括小動物的共同特征1、談話：我們仔細(xì)觀察了蝸牛、螞蟻和魚，它們有什么不同的地方？有什么相同的地方？2、討論：可以從哪些方面進(jìn)行比較？3、學(xué)生小組內(nèi)討論、交流。4、師生共同總結(jié)動物的共同特征。四、給常見的動物分類。1、看教科書第2

7、1頁，提問：你認(rèn)識這些動物嗎？還認(rèn)識哪些動物？2、談話：我們來給它們分類，說說你想怎樣分類。3、學(xué)生活動。4、學(xué)生匯報，交流分類依據(jù)。五、總結(jié)通過這幾課的學(xué)習(xí)，了解觀察在科學(xué)研究中的重要作用。同時引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)愛小動物，不傷害小動物。教學(xué)反思：（一）、圖片激趣，讓學(xué)生愛學(xué)喜歡小動物是小學(xué)生的天性，上課一開始，我就問：“同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎?！薄跋矚g!“學(xué)生高興地答到?！澳抢蠋熃o大家看幾種動物的圖片，如果你認(rèn)識它們，就請你親切地呼喊它們