《基本樂理》課程教學大綱

1、《基本樂理基本樂理》課程教學大綱課程教學大綱課程名稱：課程名稱：基本樂理課程類別（必修課程類別（必修選修）：選修）：必修課課程英文名稱：課程英文名稱：Basicmusicthey總學時總學時周學時周學時學分：學分：4232其中實驗學時：其中實驗學時：0先修課程：先修課程：授課時間：授課時間：417417周周三周周三5757節(jié)（節(jié)（20182018級音樂教育級音樂教育1班）班）417417周周四周周四1313節(jié)（節(jié)（20182018級音樂

2、教育級音樂教育2班）班）授課地點：藝術樓授課地點：藝術樓A301A301、A302A302授課對象：授課對象：20182018音樂教育音樂教育1、2班開課院開課院系：教育學院（師范學院）任課教師姓名任課教師姓名職稱：職稱：黃瓊副教授聯系電話：聯系電話：1379027363013790273630Email:huangqiong0829@Email:huangqiong0829@答疑時間、地點與方式：課堂答疑與輔導，地點：藝術樓答疑時間、

3、地點與方式：課堂答疑與輔導，地點：藝術樓B204B204；課后通過微信、電話等通訊設備答；課后通過微信、電話等通訊設備答疑課程考核方式：課程考核方式：開卷（）閉卷（√）課程論文（）其它（）使用教材：使用教材：《基本樂理教程基本樂理教程》趙小平，人民音樂出版社，趙小平，人民音樂出版社，20112011年5月教學參考資料：教學參考資料：《基本樂理教材基本樂理教材》童忠良，人民音樂出版社，童忠良，人民音樂出版社，20062006年5月《基本樂

4、理通用教材基本樂理通用教材》李重光，高等教育出版社，李重光，高等教育出版社，20052005年8月《認識樂理：視唱練耳同步學認識樂理：視唱練耳同步學》布魯斯布魯斯本沃德，北京聯合出版公司，本沃德，北京聯合出版公司，20162016年7月《樂理視唱練耳整合課程研究樂理視唱練耳整合課程研究》黃鷹，中國社會科學出版社，黃鷹，中國社會科學出版社，20162016年5月課程簡介課程簡介：《基本樂理》是音樂學專業(yè)的學科基礎課程，是所有學習音樂人的必

5、修課程，是學習其它音樂技法理論和技能的基礎，通過本門課程的學習使學生具備對音樂的基本概念和專業(yè)術語的識記和各類解釋能力。掌握音樂基本表述方式：樂譜中的高低、長短、強弱、節(jié)奏組合、音程和弦、及各類符號、標記的識別能力和記寫能力，使學生在音樂理論上打下牢固的基礎，為提高學生的音樂素質、音樂修養(yǎng)和進一步學習其他音樂課程、發(fā)展音樂才能起到重要作用。課程教學目標課程教學目標1、知識與技能目標：通過本課程的學習使學生了解基本的音樂理論，掌握什么是記

6、譜法、節(jié)奏節(jié)拍、音程、和弦、調式、調式中音程及和弦調式變音及半音階、轉調移調各種音樂記號和音樂的常用術語，對曲調做出正確的移調記譜；以及關于旋律的基本知識等，具備運用所學知識正確辨認和分析曲調中的調式調性，區(qū)別個自的風格特點的能力。使學習者達到用理論指導實踐，并同實踐相結合的目的，本學期是本課程的第二學期，課程重點在對音樂調式調性的分析。2、過程與方法目標：本課程與學生核心能力培養(yǎng)之間本課程與學生核心能力培養(yǎng)之間的關聯的關聯(授課對象為

7、理工科專業(yè)學授課對象為理工科專業(yè)學生的課程填寫此欄）：生的課程填寫此欄）：□核心能力核心能力1.1.□核心能力核心能力2.2.□核心能力核心能力3.3.□核心能力核心能力4.4.□核心能力核心能力5.5.□核心能力核心能力6.6.□核心能力核心能力7□核心能力核心能力8（九）民族調式中的和弦要點：七和弦的解決方法；民族調式中和弦與調性的關系9（十）調式3重點：大、小調式要點：大、小調式的結構特征理論講解、課堂習題課后習題10（十一）平行

8、調與同主音大小調3重點：平行調、同名調要點：各類大小調的應用及表現特性理論講解、課堂習題課后習題11（十二）中國民族調式的構成3重點：中國民族調式要點：幾種民族調式的構成與基本特點理論講解、課堂習題課后習題12（十三）中國民族調式的識別3重點：中國民族調式的識別方法要點：同宮系統、同主音調的識別理論講解、課堂習題課后習題13（十四）中古調式3重點：中古調式要點：各種中古調式的結構特征理論講解、課堂習題課后習題14（十五）重屬類和弦3重點

9、：介紹重屬、副屬、副下屬和弦要點：重屬類和弦的結構理論講解、課堂習題課后習題15（十六）轉調（十七）作品中的調性分析3重點：調性交替與轉調的識別；對音樂作品中調式調性的識別要點：調性交替與轉調的類型各類；各種調式調性識別的方法理論講解、課堂習題課后習題16（十八）和弦外音（十九）調式變音3重點：和弦外音的類型；調式半音的類型與半音階的寫法要點：和弦外音在音樂作品中的表現與識別；調式變音在音樂作品中的表現與識別理論講解、課堂習題課后習題1