pep小學(xué)英語四年級下冊教學(xué)教案及教學(xué)計劃

1、小學(xué)英語第四冊學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)英語第四冊學(xué)期教學(xué)計劃一、教材分析1、教材結(jié)構(gòu)分析本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語（第四冊）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。2、教學(xué)內(nèi)容分析單元題目話題Unit1MyschoolSchoolthingsUnit2WhattimeisitTimesubjectsmealsUnit3WeatherWeatherplaceR

2、ecycle1Unit4AtafarmAnimasnumbervegetablesUnit5MyclothesClothescolourUnit6ShoppingClothesnumberRecycle23、教學(xué)重難點分析進(jìn)行簡單的交流關(guān)于學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題，能用英語書寫句子。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識技能目標(biāo)能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流；能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫

3、61個單詞和24個句子。2、操作應(yīng)用目標(biāo)能用英語進(jìn)行關(guān)于學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題的討論，并簡單運用。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。三、班級學(xué)生情況分析四年級分十個班各班情況基本相同班級容量大，后進(jìn)生比較多，再加上新轉(zhuǎn)來的幾個同學(xué)，原來根本沒有英語基礎(chǔ)，這學(xué)期不但要掌握教材所學(xué)知識，還要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，所以在教

4、學(xué)中要特別注意改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，爭取使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。時135月19日——5月23日Unit5第46課時145月26日——5月30日Unit6第1課時第五單元測試、兒童節(jié)、端午節(jié)156月2日——6月6日Unit6第24課時166月9日——6月13日Unit6第56課時第六單元測試176月16日——6月20日Recycle2186月23日——6月27日Review196月30日——7月4日Review第一單元教

5、學(xué)計劃第一單元教學(xué)計劃一、單元教學(xué)內(nèi)容分析：一、單元教學(xué)內(nèi)容分析：1、單元教學(xué)內(nèi)容：本單元重點學(xué)習(xí)學(xué)?？剖壹肮δ苁业拿Q、分布和不同的功能。要求學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀這些課室的單詞，說出每個科室的不同功用，并簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況。重點學(xué)習(xí)的句型是：Thisis……..Thatis……….Isthis……..Isthat…….Yes，itis.Noitisn’t.同時滲透了序數(shù)詞的運用以及字母組合er在單詞中的最基本的發(fā)音。2、單元教學(xué)重

6、點：掌握學(xué)校中的一些功能室。例如：playgroundgardenteacher’sofficelibrarycanteenartroomcomputerroomwashroommusicroomgymTVroom.掌握句型ThisThatisthe…及Isthisthatthe…Yes，itis.Noitisn’t.在實際情境中的運用。3、單元教學(xué)難點：字母組合er在單詞中的發(fā)音；序數(shù)詞和基數(shù)詞的區(qū)分及如何正確使用序數(shù)詞。二、單元教學(xué)