教科版科學四年級上冊知識點

1、科學四年級上冊復習資料科學四年級上冊復習資料第一單元第一單元天氣天氣1.人們通常從云量、降雨量、氣溫、風向和風速這幾個方面來描述天氣。2.天氣特征主要包括云量、降水量、風和溫度。通過親自觀察認識到天氣每天都在發(fā)生變化。3.溫度計、雨量器、風向標和風速儀是測量天氣的工具。4.氣象學家是研究、觀察和記錄關于天氣信息以及應用這些信息預報天氣的科學家；天氣影響著我們的生活。記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。5.溫度計上標出的溫度往往是整十

2、數(shù)，每兩個數(shù)值之間分成５或10個相等的小格，每個小格代表１攝氏度或２攝氏度。6.測量時，要把溫度計放置到測量環(huán)境內2－3分鐘，待液柱不再升高（或降低）時再讀數(shù)。讀數(shù)時，視線要與溫度計的液柱頂端平行。7.氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間、同一地點來測量氣溫。室外陰涼通風地方的溫度最能反映當?shù)氐臍鉁?，所以我們應該選擇合適的地方來測量氣溫。8.風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風向和風速來描述。風向是指風吹來的方向

3、，可以用八個方位來描述風向。風向可以用風向標來測量，風向標的箭頭指向的是風吹來的方向。風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速。降水量的多少可以用雨量器來測量。根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同天氣的來臨。根據(jù)云高度和形狀可以把云分成三類：積云、層云和卷云。9.天氣是不斷變化的，對長時間觀

4、察記錄的天氣信息進行分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。第二單元第二單元溶解溶解10.一些物質容易容易溶解在水中，有些物質不容易不容易溶解在水中。11.不容易用的方法把溶解了的物質從水中分離出來。做過濾實驗時，要注意“一貼、兩低、三靠一貼、兩低、三靠”。（一貼：濾紙緊貼漏斗內壁。兩低：濾紙低第三單元第三單元聲音聲音24.我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。25.聲音是由物體的振

5、動產生的。26.音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的，振動的頻率越快，聲音就越高；振動的頻率越慢，聲音就越低。27.輕輕撥動鋼尺時，鋼尺的振動幅度小，聲音弱。用力撥動鋼尺時，鋼尺的振動幅度大，聲音強。聲音的強弱變化可以用音量來描述。音量是由鋼尺的振動幅度決定的。音量的單位是分貝（dB）。28.皮筋松，振動慢，發(fā)出的聲音低。皮筋緊，振動快，發(fā)出的聲音高。振動快慢用音

6、高表示，音高的單位是赫茲（Hz）。29.尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會引起音高的變化：越長音高越低，越短音高越高。30.聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另外一個地方的。31.人的耳朵是由外耳、中耳和內耳構成的，外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。

7、32.發(fā)聲強，鼓膜振動厲害。發(fā)聲弱，鼓膜振動微弱。距離近，鼓膜振動厲害。距離遠，鼓膜振動微弱。33.過高或過強的聲音會對我們的聽力產生傷害，保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲。第四單元第四單元我們的身體我們的身體34.人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)做事情的不同人體還會有不同的結構劃分。軀干部還可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等。35.人體的外部特點可以直接觀察到，內部的特點可