湖南城建職業(yè)技術學院教師學期教學測評表

1、湖南城建職業(yè)技術學院教師學期教學測評表(學生使用)年學期班級應到人數：實到人數：課程教師等級姓名項目上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下1.有良好師徳，不在課堂上散布錯誤言論和消極思想。2.嚴格守紀，上課不遲到、不早退，課堂上不接、打手機。3.教學計劃執(zhí)行得力，教學進度掌握適當。4.板書工整美觀，設計合理，條理清楚。5.使用普通話教學，語言簡明、準確、易懂6.教學內容正確，重點、難點突出，教學方法有創(chuàng)新7.理論聯(lián)

2、系實際，雙向交流靈活，注重能力培養(yǎng)。8.嚴格要求學生，尊重學生人格，因材施教9.作業(yè)布置數量、難易適度，批改作業(yè)及時認真，課外輔導耐心細致10.儀表端莊，衣著得體，教態(tài)自然，態(tài)勢語言運用恰當合計總分平均分名次對本學期各學科任課教師教學的意見與建議注：①測評統(tǒng)一使用100分制。上為10分，中為8分，下為6分，請在合適項下打“√”；②由班長和學習委員收集匯總到一張表格上，每一項目的三級評價之和應等于本班填表人數；③“合計”欄由學生個人為教師

3、測評時填寫，“總分”、“平均分”、“名次”三欄供班級統(tǒng)計時填寫，班長和學習委員必須認真對本班各表各欄逐一核對、統(tǒng)計，并將結果匯總在總表上；④“對本學期各學科任課教師教學的意見與建議”一欄，在測評時每位學生應認真填寫，班長和學習委員還須對各表逐份閱讀，并進行綜合歸納，將帶普遍性的意見和建議概括性地填寫在總表上。湖南城建職業(yè)技術學院教師學期教學測評表(學生使用)年學期班級應到人數：實到人數：課程教師等級姓名項目上中下上中下上中下上中下上中下

4、上中下上中下上中下上中下上中下1.有良好師徳，不在課堂上散布錯誤言論和消極思想。2.嚴格守紀，上課不遲到、不早退，課堂上不接、打手機。3.教學計劃執(zhí)行得力，教學進度掌握適當。4.板書工整美觀，設計合理，條理清楚。5.使用普通話教學，語言簡明、準確、易懂6.教學內容正確，重點、難點突出，教學方法有創(chuàng)新7.理論聯(lián)系實際，雙向交流靈活，注重能力培養(yǎng)。8.嚴格要求學生，尊重學生人格，因材施教9.作業(yè)布置數量、難易適度，批改作業(yè)及時認真，課外輔導

5、耐心細致10.儀表端莊，衣著得體，教態(tài)自然，態(tài)勢語言運用恰當合計總分平均分名次對本學期各學科任課教師教學的意見與建議注：①測評統(tǒng)一使用100分制。上為10分，中為8分，下為6分，請在合適項下打“√”；②由班長和學習委員收集匯總到一張表格上，每一項目的三級評價之和應等于本班填表人數；③“合計”欄由學生個人為教師測評時填寫，“總分”、“平均分”、“名次”三欄供班級統(tǒng)計時填寫，班長和學習委員必須認真對本班各表各欄逐一核對、統(tǒng)計，并將結果匯總在