成都市金建小學青年教師賽課活動評分細則

1、成都市金建小學青年教師賽課活動評分細則成都市金建小學青年教師賽課活動評分細則姓名學校授課班級授課班級學科時間評課人評課人課題等級（分值）等級（分值）A指標指標B指標指標C評價指標評價指標優(yōu)良中差得分得分9分1010分8分6分77分3分55分教學目標教學目標（10）1、符合學科課程標準和教材的要求及學生年齡特點及認知實際。2、明確、合理、具體、可操作性強。1414分1515分1212分1313分9分1111分5分88分教學教學設計設計（2

2、5）教學教學內容內容（15）1、知識結構合理，突出重點、興趣點，難易適度。2、融入學生經驗之中，聯(lián)系學生生活和社會實際，適時適量拓展。3、正確把握學科的知識、思想和方法，注重教學資源的開發(fā)與整合。1414分1515分1212分1313分9分1111分5分88分教學過程（15）1、根據(jù)學科特點創(chuàng)設教學情境，營造民主、和諧、互動、開放的學習氛圍，激發(fā)學習興趣。2、引導學生主動、合作學習，組織多種形式探究、討論、交流等活動，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題

3、的能力。3、激活學生思維，能大膽質疑問難，發(fā)表不同意見，以學生問題為出發(fā)點，形成動態(tài)生成的教學過程。1414分1515分1212分1313分9分1111分5分88分教學教學方法方法（15）1、寓學法指導于教學之中，寓德育于教學內容之中，善于鼓勵學生，點評適宜。2、根據(jù)教學實際科學運用教學方法，充分體現(xiàn)學科特點，做到因材施教。3、現(xiàn)代教育技術應用適時適度，實驗科學、準確、熟練。1414分1515分1212分1313分9分1111分5分88

4、分學生學生活動活動（15）1、參與態(tài)度：熱情高，主動參與，自主學習意識強。2、參與廣度：全班不同層面的學生參與學習的全過程，有充分參與的時空和有效的合作。3、參與深度：學習內容，感受體驗由淺入深，學生能提出有意義的問題和新的見解。9分1010分8分6分77分3分55分教學實施（55）教師教師素養(yǎng)素養(yǎng)（10）1、有較強的組織協(xié)調能力、應變能力和即時評價能力，有教改創(chuàng)新精神，有良好獨特的教學風格。2、語言生動、準確，教態(tài)親切有感染力，板書規(guī)