優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料(2)_第1頁(yè)
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1、優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料“青青草”是她的昵稱,她說(shuō)她喜歡小草的平凡低調(diào),喜歡小草的無(wú)私奉獻(xiàn),喜歡小草的堅(jiān)韌不拔。她就是我們身邊的一位普普通通的黨員教師,卻在用實(shí)際行動(dòng)詮釋著小草的無(wú)私與堅(jiān)韌。她叫xxx,今年52歲,1986年參加工作,在三尺講臺(tái)上一干就是三十多年。三十多年來(lái),她憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),把自己的青春和抱負(fù)全部?jī)A注在她所熱愛(ài)的事業(yè)上,贏得了組織的認(rèn)可,家長(zhǎng)的信任,孩子的喜愛(ài)。一、春草細(xì)無(wú)聲愛(ài)心育桃李多年來(lái),xxx同志一直擔(dān)任班主

2、任工作,她認(rèn)為沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,師愛(ài)是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。老師的一句關(guān)切的話語(yǔ),一個(gè)親切手勢(shì)往往都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。她干脆利落的外表下是一顆細(xì)膩的心,春去秋來(lái),寒來(lái)暑往,她送走了一屆又一屆的畢業(yè)生。年復(fù)一年,每當(dāng)她望著孩子們那一雙雙清純的、渴望被理解的眼睛時(shí),她都要提醒自己“假如我是孩子”,“假如這是我的孩子”我該怎么辦,因此,在處理孩子們的種種問(wèn)題時(shí),她總能用真誠(chéng)的愛(ài)去理解、

3、寬容、尊重和呵護(hù)每一位學(xué)生,她對(duì)待孩子視若己出,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著孩子們的一舉一動(dòng),把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。在高老師所帶的班級(jí)中,有一名叫xx的學(xué)生,父母均在外地打工,xx和爺爺奶奶一起生活。小xx家的生活很困難,僅靠爺爺一個(gè)人的生活費(fèi)維持最低保障。爺爺奶奶身體不好,有時(shí)照顧不周,因此皮,是希望他們改掉身上的缺點(diǎn),做一個(gè)有骨氣的人。兒童節(jié)那天,她還用自己的錢(qián)給班級(jí)買(mǎi)了掛鐘,把它裝飾在教室的后墻上,高老師希望孩子們能做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。無(wú)私的

4、愛(ài),讓一點(diǎn)一滴的小事匯集成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。因此,她所帶的班級(jí)屢次被評(píng)為xx教育局先進(jìn)班集體,本人多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。二、疾風(fēng)知?jiǎng)挪輬?jiān)韌鑄師魂提起高老師,一小的老師都要豎起大拇指,夸贊她的話不絕于耳。她精力充沛、工作精益求精、一絲不茍,辦事效率高,教學(xué)方法靈活,教學(xué)成果顯著;為人熱情實(shí)在,從不追名逐利,讓人非常敬佩。多年的教學(xué)實(shí)踐使她形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格:教給學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生會(huì)學(xué);激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。她取得過(guò)一串串的令人炫目

5、的成績(jī)。在歷屆希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中學(xué)生多次獲獎(jiǎng)。年,全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中有5名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng),3名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng);2007年,6名學(xué)生榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng),3名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng);年又有多名學(xué)生獲得全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)。所任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。她所帶班級(jí)的學(xué)生在年的小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中數(shù)學(xué)成績(jī)平均分96.1分,優(yōu)秀率96.3%,全班最低分84分,贏得了整個(gè)xx教育系統(tǒng)的關(guān)注和好評(píng)。在一系列成績(jī)的背后,還有著很多不為人知的秘密:年4月到7月,她的右眼5次

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