小露珠(導學案)

1、一、導入新課：1、今天我們將繼續(xù)學習15《小露珠》。（齊讀課題）2、小朋友，你看見過小露珠嗎？你喜歡它嗎？為什么？（學生自由發(fā)言）3、那你在這節(jié)課還想知道什么呢？二、講解第一段1、剛才有同學想知道小露珠出現的時間和形成的過程。我想大家只要認真讀讀第一自然段，答案就會出現在你的小腦袋里。2、讀第一自然段a)你知道了什么？(出現的時間：晚上到第二天的黎明；形成過程；出現的地方：草葉上、花朵上、禾苗上)b)你覺得我們要用怎樣的語氣讀呢？（學生

2、自由發(fā)言）c)練讀d)指名讀e)齊讀三、讀第二五自然段1、（過渡）晶瑩透明的小露珠爬呀、滾呀，它是多么高興?。∧憧椿▋涸谙蛩惺?、荷葉在向它微笑，小動物更是對它喜愛無比，請小朋友們自由朗讀第二第五自然段，思考：小露珠來到了哪些地方？小動物為什么喜歡它？11.為什么小動物們都喜歡小露珠？四、講述第六自然段1、純潔可愛、美麗大方的小露珠贏得了大家的喜愛，也迎來了太陽公公的出現此時的小露珠又給大家?guī)砹耸裁茨兀?、指名讀第六自然段，思考：陽光

3、下的小露珠給萬物帶來了哪些美麗呢？3、為什么小露珠會使衰老的花草樹木顯出生機？4、指名讀“金黃的向日葵……戴上了美麗的珠寶?！苯涣髂泱w會到了什么？（體會比喻的好處）5、你認為我們應該怎樣讀才能把它讀好？6、練讀7、指名讀、評價8、齊讀9、你覺得小露珠美嗎？美在哪里？（學生結合把美麗奉獻給大家的無私品格來讀）板書：品格（更美）無私奉獻五、講述第七當然段1、過渡：是啊，小露珠在陽光反射下，把美麗帶給了大家，但她自己呢？2、自讀第七自然段，思