六年級環(huán)境教育教案

1、六年級環(huán)境教育教學計劃六年級環(huán)境教育教學計劃◆學生情況分析：六年級一班共有35人，學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習，使他們掌握環(huán)保的有關知識，通過開展大量的實踐活動，做環(huán)保的小主人?！艚虒W總目標1、學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境?！艚虒W

2、措施1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。2、充實教學內容，拓展教學空間。3、設置情景，激發(fā)學生的學習興趣。4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。5、課堂中滲透思想品德教育?！魡栴}研究與教改設想：通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。◆執(zhí)行說明：1、學生組成若干調查小組，選定調查主題。2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的

3、資料。教學進度安排表教學進度安排表周次教學進度備注1天氣與節(jié)氣1課時2我是地球小公民1課時3夜晚的星星哪兒去了1課時4避免電磁輻射1課時5不容忽視的熱污染1課時二、開動腦筋，認識天氣1.除了剛才所說的幾種，你還知道哪些天氣現(xiàn)象？2.那么怎樣來描述一天的天氣呢？3如果你打算外出旅行，通常你是怎樣獲得天氣消息的呢？（看電視、聽廣播、上網(wǎng)、看報紙、手機短信……）4.現(xiàn)代科學技術很發(fā)達，我們獲得天氣變化的途徑有這么多。那我們古人是怎樣了解天氣變

4、化的呢？（利用天氣諺語。）三、暢所欲言，交流氣諺1.學生閱讀背誦教材上的諺語。2.學生交流匯報搜集到的天氣諺語并就難懂諺語做簡單解讀。3.總結：古人的優(yōu)秀經(jīng)驗我們要繼承，當代的科學技術我們更要利用?，F(xiàn)代我們最常用的了解天氣變化的方法是什么？（看天氣預報。）四、探究園地，學習預報1.我們先來看一段天氣預報的視頻。請大家邊看邊想：天氣預報中常用的圖形符號有哪些？天氣預報包括哪些內容？2.匯報交流。（1）天氣預報常用符號：請幾生前臺板畫，教師

5、課件補充。（2）天氣預報包含信息：氣溫、陰晴（降水）、風力、風向、空氣質量等。3.嘗試播報天氣。出示濟南第二天的天氣情況，請學生創(chuàng)造性地學習播報天氣。先組內練習，再推薦播報。4探究天氣與人類的關系（1）剛才我們了解了關于天氣的許多知識，那么在日常生活中你喜歡什么樣的天氣討厭什么樣的天氣為什么（2）那么天氣對人們的生產和生活有怎樣的影響呢？學生交流探討。教師多媒體展示:天氣與交通、天氣與日常生活、天氣與農業(yè)生產、天氣與軍事的圖片。（3）教