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文檔簡介
1、1XXX專業(yè)培養(yǎng)方案S一、培養(yǎng)目標和基本要求(培養(yǎng)目標應從人才培養(yǎng)類型的定位、服務面向、基本規(guī)格和質(zhì)量標準等方面闡述;基本要求是對培養(yǎng)目標的細化,從知識掌握、能力培養(yǎng)和素質(zhì)發(fā)展等幾方面進行描述。)(一)專業(yè)培養(yǎng)目標……(宋體,五號)(二)基本要求(宋體,五號)1……2……3…………二、專業(yè)方向與特色(各專業(yè)應在對招生、就業(yè)情況進行分析的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)I(yè)的內(nèi)涵與核心競爭力,結(jié)合所依托行業(yè)領(lǐng)域以及已有的優(yōu)勢條件,在學校發(fā)展的大背景下凝練
2、專業(yè)方向與特色。)(宋體,五號)三、學制與學位(一)本專業(yè)基本學制為4年,實行彈性學制,即修業(yè)年限3—6年;(二)符合《學位條例》規(guī)定的畢業(yè)生,授予XXX學士學位。(宋體,五號)四、專業(yè)主干學科(參照教育部最新頒布的《普通高等學校本科目錄和專業(yè)介紹》,學科名稱之間用“頓號”分隔)(宋體,五號)五、專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程均應為專業(yè)必修課,其設(shè)置要基本符合教育部下發(fā)的《普通高等學校本科目錄和專業(yè)介紹》中的規(guī)定,并參考相關(guān)專業(yè)認證、專業(yè)評估
3、的要求。專業(yè)核心課程是由本專業(yè)核心知識單元構(gòu)成的課程,不包括公共基礎(chǔ)課、導論性課程和專業(yè)方向課,課程名稱之間用“頓號”分隔。(宋體,五號)六、課程與實踐體系結(jié)構(gòu)圖(課程與實踐教學體系結(jié)構(gòu)圖應表明在四個學年期間各課程之間、實踐教學各環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系與前后銜接關(guān)系,以及與培養(yǎng)學生能力素質(zhì)層次遞進的對應關(guān)系,體現(xiàn)出理論教學與實踐教學的有機結(jié)合,以及知識、能力、素質(zhì)的內(nèi)在統(tǒng)一??刹捎镁W(wǎng)狀圖、魚骨圖等形式表示。)七、畢業(yè)合格標準(一)符合德育培
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